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内容依托式教学作为一种将学科知识与语言技能相结合的教学模式,越来越受到中国教育研究者的关注,但目前该模式仍存在难以克服和亟待解决的问题:内容选取、教学方法和教学评估。本文旨在总结内容依托式教学定义、起源、相关理论,并指出有待完善和改进的地方,以期为中国内容依托式教学提供经验和帮助。
内容依托式教学问题与突破
【摘 要】
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内容依托式教学作为一种将学科知识与语言技能相结合的教学模式,越来越受到中国教育研究者的关注,但目前该模式仍存在难以克服和亟待解决的问题:内容选取、教学方法和教学评
【机 构】
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大连外国语大学
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2016年10期
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