摘 要：课堂是教师开展教学、学生学习知识的前沿阵地，课堂教学的有效与否决定了学生学习成效的好坏。在现阶段我国新课改的推动下，在以学生发展为本的教学理念的教育背景下，数学作为我国教学过程中的基拙课程，得到教育界的广泛关注。初中数学课堂有效性教学能够积极促进学生综合素质的全面发展，因此，文章通过对现阶段初中数学课堂教学过程中存在的问题展开分析，探讨初中数学课堂有效性教学方法的改善和加强策略。
　　关键词：初中数学；有效课堂教学
　　一直以来，传统的数学课程与教学带给一些学生的真实情感是害怕、不懂、难学、枯燥、无用，希望自己早日摆脱数学的桎梏已成了这些学子的直接心声。教师如何有效地教，学生如何有效地学，如何通过教学更好地促进人的发展等问题是国内外教学理论研究者及教学实践者研究的主要课题。
　　一、提高数学课堂教学有效性的前提是重视教学内容、淡化课堂形式
　　新课标实施以来，课堂教学出现了流于形式、走过场的现象。严重降低了课堂教学效率。尤其在有些公开课中，教师认为没有创设情境引入、学生讨论、合作学习、多媒体的运用等环节就好像一堂课有了致命的“硬伤”，于是在设计教学时片面地追求合作学习的形式，设计的问题不论难易，也不管有无谈论的必要，都进行小组讨论；讨论的环节往往流于“热闹”形式，学生根本没有进入学习状态，对知识的理解更是无从谈起，不清楚这节课的学习任务。这节课无疑是无效或低效的。因此，要提高数学课堂的有效性的前提是教师应摒弃纯形式的东西，根据具体的教学目标与教学内容设计有效的课堂教学方式，积极创设问题情境进行教学。对于那些初中数学中有实际生活背景的知识，像“图形、数轴、绝对值、方程应用”等，可以通过鲜活的生活情境导入新课，激发学生学习数学的好奇心，引导他们快速进入探究学习状态；但如“代数式、运算法则、公式、定理”等知识等则完全没有必要画蛇添足、创设实际情境让学生进入角色，这样的知识开门见山、直奔主题就可节约时间，提高课堂教学效率。
　　二、优化教学内容，提升学生学习兴趣
　　正如学者所讲，兴趣是最好的老师，只有学生对数学感兴趣了，才能保障初中数学课堂的教学效果，如果初中数学教师能够根据课程安排，对教学内容进行编排，并且根据学生的兴趣爱好，来适当增加一些趣味性因素以吸引学生的注意力。例如，初中生通常有着较强的好胜心，他们对成功有着非常强烈的渴望，初中数学教师可以充分利用初中生的这一特点，通过举办数学知识竞赛的方式，吸引学生参与到学习过程中来，化被动学习为主动学习，充分体现学生在学习过程当中的主人翁地位，则能大大提升学生的学习效率。进而，提升初中数学教师的教学效率。除此之外，教师应当及时更新教学工具，采用多媒体教学的方式，来增加课堂内容的可观性和生动性。例如，在进行几何教学的过程中，可以通过播放折叠纸盒的视频来培养学生的几何思维，提升他们的空间想象力，将数学知识与日常生活联系起来，以增加教学内容的生动性。只有这样，才能让学生愿意参与到数学的学习当中来，化被动学习为主动学习，才能大大提升数学教学的教学效率，增加初中数学课堂教学的有效性。
　　三、营造良好的学习氛围
　　自新课改实施以来，教师不再像传统教学模式下扮演主导者，而开始为学生扮演辅助者的角色。因此，特别是在课堂教学的过程中，教师应当充分重视学生的学习效果，而不能一味地只为了完成教学任务而忽视学生的学习效果，而应当根据学生的学习效果来及时的调整教学任务，与此同时，还可以在教学的过程中通过开展帮扶小组，以先进带落后，帮助后进生赶上学习进程。在教学过程中，应当鼓励学生间进行探讨式学习，以提升他们的学习效率，毕竟课堂教学的时间是有限的，数学作为学生学习的主要科目之一，并不能占据学生太多的学习时间，以避免他们落下对其他课程的学习，而学生之间如果能够开展互动式学习，则能够大大提升他们的学习效率，在课堂之外还能够激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，这种做法无疑会大大提高学生对初中数学的学习效率。
　　四、充分利用多媒体教学
　　随着科学技术的发展规在多媒体在教学中的应用已经非常广泛其对于知识的展示可通过图片、音频及视频等多种方式肩效地吸引了学生的注意力。因此在初中数学课堂教学当中也要充分发挥多媒体的作用，以此来调动学生的学习积极性。另外河利用多媒体的图片来将抽象的数学问题具体化。
　　五、建设师资队伍深化教学改革
　　学校领导、教师应加深对初中数学教学改革的认识更新教育思想转变教育理念不断创新。这就要求各学校必须加强师资力量的建设，提升教师自身的职业技能和专业素质。此外教师作为课堂教育的主要实施者要通过不断地学习与创新掌握提高初中数学课堂教学有效性的基本方法。另一方面要求教师拥有扎实的专业知识只是师资队伍建设任务的一部分，教师还必须具备良好的自主学习能力以及对现代化设备娴熟的运用能力。在实际工作中掌校相关部门可以定期开展培训和考核同时还可以设立相应奖励以提高教师的积极性。
　　初中教育是未来高中教育和大学教育的基础，而数学与理科类的各个学科紧密相连，因此初中数学的课堂教育非常重要。综上所述在这个讲究素质教育、科技发达的时代教师应转变教学观念扰化教学模式与学生成为良师益友在课堂上充分发挥学生的主体作用利用各种课堂活动或是转变教学方式来提高学生学习的主动性及积极性。同时，还要学会利用多媒体等新的教学工具来丰富教学模式提高课堂教学质量使学生能够在轻松、愉快的环境下学到知识，同时还能学会将所学到的数学知识应用于实际的生活当中。