知识在实践活动中构建思维在问题求解中进阶

来源 :中学物理·初中 | 被引量 : 0次 | 上传用户：cookie2189

【摘要】

：

摘要：本文旨在创设故事情境，激活认知需求，唤醒学生已有的经验和知识.开展问题串求解活动，激发学生认知冲突，增强学生实践探究欲望和体验.巧借习题教学，生成错误资源，诱导学生暴露错误前概念，产生对错误认知的批判意识与纠偏意愿，以准确把握科学概念的内涵与外延，发展学生的高阶思维能力.同时，注重问题引领和过程性评价反馈，旨在提升物理课堂教学实效，增强知识学习的情感价值与意义.　　关键词：透镜;深度教学;

【作者】

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杨涛

【出处】

：

中学物理·初中

【发表日期】

：

2021年8期

【关键词】

：

透镜深度教学认知需求认知冲突认知体验

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