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当前倡导的“小组合作、自主探究”的课堂模式,是一种新的教学模式.学生通过小组的形式进行取长补短式地学习,在这一模式中,学生能够通过小组成员间的互助对学科知识进行理解.教师通过提供一定的阅读材料和思考问题的线索,启发学生进行独立思考.本文结合该教学模式的特点和问题进行探讨和研究.
基于“小组合作,自主探究”的课堂实效性实践探究
【摘 要】
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当前倡导的“小组合作、自主探究”的课堂模式,是一种新的教学模式.学生通过小组的形式进行取长补短式地学习,在这一模式中,学生能够通过小组成员间的互助对学科知识进行理解
【机 构】
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江苏省沙溪高级中学 215400
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2020年9期
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