【摘 要】
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邓小平理论课是政治理论课的核心课程,是对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地.在使邓小平理论“进教材,进课堂,进头脑”的“三进”工作中,“进头脑”是目标,“进教材”是
【机 构】
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蚌埠坦克学院政治理论教研室,233013
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邓小平理论课是政治理论课的核心课程,是对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地.在使邓小平理论“进教材,进课堂,进头脑”的“三进”工作中,“进头脑”是目标,“进教材”是基础,而“进课堂”即搞好课堂教学是关键.为优化课堂教学,扩大课堂讲授的信息量,激发学生的学习兴趣,增强教学的时代感、针对性和说服力,提高教学质量,使学员做到“真懂、坚信、会用”,许多院校在邓小平理论课教学中采取了专题讲授的方法,取得了较好效果.专题教学作为课堂教学的一种形式,是为实施教学内容和实现教学目的服务的,因此在邓小平理论课专题教学中应注意贯彻四个原则:
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