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通过对学生在基础实践教学考核指标体系的研究,制定相应的学生在各种实践环节中的质量评估指标,逐步引导学生从被动的接受到主动地学习,使学生逐渐克服过于依赖老师的心理.促使学生在实验过程中积极参与意识加强,培养自觉地发现问题、解决问题的良好实验习惯,强化能力培养,改善高分低能现象.
基础实践教学考核指标体系的研究
【摘 要】
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通过对学生在基础实践教学考核指标体系的研究,制定相应的学生在各种实践环节中的质量评估指标,逐步引导学生从被动的接受到主动地学习,使学生逐渐克服过于依赖老师的心理.促
【机 构】
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安徽工程科技学院电气工程系
【出 处】
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合肥学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2005年2期
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