【摘 要】
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我们仔细研究一下小学数学教材就会发现，小学数学中的一些定义、定律及运算性质等都是用“归纳法”推出的。考虑到儿童的思维特点，教材均采用“简单枚举归纳推理”，即根据某类事
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我们仔细研究一下小学数学教材就会发现，小学数学中的一些定义、定律及运算性质等都是用“归纳法”推出的。考虑到儿童的思维特点，教材均采用“简单枚举归纳推理”，即根据某类事物的部分对象具有某种属性，又没有发现相反的情况，从而断定该类事物的全体对象都具有某种属性
When we look closely at primary school mathematics textbooks, we find that some definitions, laws, and operational properties in elementary mathematics are all introduced by “induction.” Taking into account the characteristics of children's thinking, textbooks are used “simple enumeration inductive reasoning”, that is, according to a certain type of object has some attributes of some properties, but did not find the opposite case, thus concluding that all objects of this kind of things have a Attributes
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