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针对长期以来我国外语教学目标存在的单一、片面之倾向，根据国外有关教育目标分类理论，对斯特思提出的外语教学四维目标结构中的情感目标进行探讨和分析，对构建一个全面系统、明确具体的外语教学目标体系大有益处。
论外语教学的情感因素
【摘 要】
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针对长期以来我国外语教学目标存在的单一、片面之倾向，根据国外有关教育目标分类理论，对斯特思提出的外语教学四维目标结构中的情感目标进行探讨和分析，对构建一个全面系统、明
【机 构】
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河北省国际教育交流服务中心,河北工业职业技术学院
【出 处】
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教育实践与研究(中学版)
【发表日期】
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2007年06B期
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