新观念走进新课程

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一、新的教材观rn人教版的《九年义务教育初中化学教材》在编写时,知识结构紧凑,逻辑严密.知识体系的编排,由浅入深,层层递进,课本中要传授给学生的重点知识一目了然.教材重在围绕知识点的推理、验证.作为一个教师即使不熟悉教材,不熟悉学生,也可以照本宣科,把一节课上完;学生也只要把该记的知识点死记住,一堂课下来也多少有所收获.而新课标下的化学教材,它在编写上已改变了某些知识体系.教材中的有些概念、专用术语就像早产的婴儿,还没有足月就产生了.
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