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新媒体之间的相互融合，使得对广播电视行业中的从业人员要求越来越多元化和精细化。许多高校开设播音与主持艺术专业，肩负起了培养播音员、主持人的重要责任，而专业课程成为人才培养的重要元素，是实现培养目标的重要保证。根据地方高校应用转型的教育大方针并结合学科特点，以《文艺作品演播》课程为研究对象，提出以职业导向为核心和以整合教学为内容的课程优化思考，以期为本专业学科建设和应用发展提供借鉴和参考。