论文部分内容阅读
多变量问题在近些年高考题中频繁出现,由于这类问题含有多个变量,涉及内容广泛,思维灵活,技巧性强,因此学生往往望而生畏.本文以2020年全国各地模拟题中多变量典型问题为例,介绍了不同视角下的常规解题方法,期望读者能够触类旁通.
不同视角下多变量问题解题策略探究——以2020年各地模拟题为例
【摘 要】
：
多变量问题在近些年高考题中频繁出现,由于这类问题含有多个变量,涉及内容广泛,思维灵活,技巧性强,因此学生往往望而生畏.本文以2020年全国各地模拟题中多变量典型问题为例,介绍了不同视角下的常规解题方法,期望读者能够触类旁通.
【机 构】
：
深圳市坪山高级中学
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2021年13期
其他文献
【摘要】罗素悖论的产生原因在于没有将每个数学对象都视为属于自身存在的数学对象.罗素悖论的排除方法在于将每个数学对象都视为属于自身存在的数学对象，要想将每个数学对象都视为属于自身存在的数学对象，就必须在集合论中引入自我归属定理. 【关键词】罗素悖论;属于关系;自我归属定理 一个“幽灵”在集合论中徘徊.这个幽灵就是罗素悖论. 罗素悖论：是指属于一个集合的元素不属于自己，或属于自己的元素不属于一个
【摘要】本文通过理论分析和案例分析两种方法系统地讨论了小学高年级学生自主学习问题.首先，本文讨论了自主学习的背景和理论价值，以及自主学习在教学过程中的实际影响.其次，本文通过具体的教学案例，对小学高年级学生数学学习中进行自主学习的情况进行了分析，讨论了小学生自主学习能力低下的原因.最后，在案例分析的基础上，本文探讨了一些培养小学生自主学习能力的方法和途径. 【关键词】小学数学;自主学习;原因;对
【摘要】线性代数的核心内容是线性空间的线性映射.研究有限维向量空间的线性映射时，向量在不同基下的坐标表示是不同的，并且线性变换在不同基下的矩阵是相似的.因此，讲解线性变换的性质与相似矩阵的性质可以相互转化，可以让学生的思维在抽象思维和形象思维之间进行转化，帮助学生加深对抽象概念的理解. 【关键词】 矩阵;线性映射;基;相似矩阵 【基金项目】滁州学院教学研究项目（2019jyc050） 矩阵的
售楼处人脸采集事件 2020年底，一则“戴头盔看房”的新闻在网络上引发热议，一方面，开发商为了杜绝“内单外挂”，在销售处安装了具有人脸识别功能的摄像设备，锁定客户所属渠道;另一方面，销售、中介以及客户，设法避开开发商的智能识别系统，以谋求更大利益。 这原本本是房地产商业生态的问题，但却因人脸识别技术的应用，而受到整个网络的关注。技术本是中立的，“戴头盔买房”引发热议，并不是人脸识别技术本身的问
【摘要】处在高中阶段的学生，其任何一门学科的学习都十分重要，但是相比于文科学习，理科学习更需要学生具有抽象逻辑思维.因为理科知识不同于文科知识，理科知识对于学生来说十分抽象，同时其理论也较为广泛，学生若是没有正确理解其基本理论，就会在学习过程中出现概念混淆的问题.因此在教育改革不断深化的背景下，高中数学教师在教学中改变了教学观念与方式，利用提高学生数学思维能力的方式进行教学深化，以保证有效提高教学
2021年1月13日的19：30时，“信仰盛会”ROG 2021正式开启，本次ROG 2021年新品发布会除了有各种热门爆款新品与大家见面之外，ROG在今年发布会的组织形式上也做到了行业内的“第一次”——将发布会需要介绍的各款新品都融合进一款游戏中。为游戏而生的ROG，再一次点燃了玩家心中的信仰之火！ 炫酷的ROG 2021 从ROG 2021活动预热开始，炫酷的邀请函就已经让玩家垂涎不已。时
【摘要】在日常生活中，数学起着非常关键的作用，从简单的运算到人工智能中具体某一模块的计算，都需要应用数学知识.数学知识既可以在社会生活中发挥作用，也可以对未来发生的事情进行预算与评估.其中微积分属于高等数学的一个模块，是数学中的关键组成部分.当前，高等数学中的微积分知识已经在实际生活中的财务管理、信息传输、建筑工程以及机械设计等领域发挥着重要作用.总的来说，微积分的知识可以帮助我们解决在实际生活中
【摘要】定积分等式证明是一类典型且有些难度的问题，其题型多变，灵活性较大，证明的方法主要有利用辅助函数导数为零证明、换元法、分部积分法、微分中值定理法、零点定理法、二重积分证明法、夹逼定理法. 【关键词】换元法;分部积分法;中值定理 【基金项目】大连财经学院教研教改项目《应用型人才培养模式下数学课程教考分离的研究》：2020dlcjjg12 在微积分的教学过程中，我们发现学生对定积分的计算方
【摘要】数学课程作为义务教育所规定的基础课程之一，将贯穿学生整个小初高的学习阶段.数学这门课程，相较于其他的传统课程而言，需要更强的逻辑性和空间性，因此，教学氛围会显得更加严肃与枯燥.将游戲教学法引入教学环节，弥补了目前教学现状中存在的不足，为更好地开展小学数学教学活动提供了可能.文章结合笔者的实际教学经历，进一步分析低年级小学数学游戏教学法的有效应用，从数学游戏教学法的意义出发，分析低年级小学数