在小学英语教学中应用情景教学法的有效策略

来源 :英语教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:longerken
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
概述情景教学法的内涵,分析在小学英语教学中应用情境教学法的重要意义。结合教学实例,提出情景教学法在小学英语教学中的应用策略,即创造英语语境,充分利用现代化教学技术,通过英文歌曲构建教学场景,通过英语活动创造竞争情境,引导学生留心生活,加强英语教学与生活的联系等。提出在小学英语教学中应用情景教学法应注意的问题。
其他文献
当前大学生就业形势日益严峻,如何加强大学生语言能力培养,提高大学生的就业竞争力,越来越受到高校及用人单位的关注。文章从部分高校在语言能力培养方面存在的问题入手,探析
<正>研究者在内容分析与访谈等质性研究中发现一个现象,年长的企业管理者或创业者相当肯定与重视人情世故的能力训练,也倾向于认为高情绪智能者应该懂得人情世故,部分年轻世
目的:探讨外显谦虚心和内隐谦虚心的情境启动效应。方法:(1)采用调查问卷的形式来进行情境启动,问卷分为"积极启动问卷"、"中性启动问卷"与"消极启动问卷"。(2)采用3(启动条
目的:探讨宫颈液基细胞学检测(TCT)联合cobas HPV 4800在宫颈上皮内瘤变(CIN)中的诊断价值。方法:对TCT检测异常的193侧标本均行cobas HPV 4800检测,同时进行病理组织学检查。结果:TC
日子一天天地过去了,随着时间的推移,我把向老妈保证不咬手指甲的事情也渐渐地淡忘了。一次在做作业的时候,我又不知不觉地把我的手指送进嘴里咬了起来,