【摘 要】
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学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神,是全国民政系统当前和今后一个时期的重大政治任务。全国各级社会组织登记管理机关要切实引领广大社会组织把思想和行动统一到习近平总书记“七一”重要讲话精神上来,提高政治站位,进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,为新征程开好局、起好步作出积极贡献。本刊将陆续刊登社会组织领域学习习近平总书记“七一”重要讲话精神体会。
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学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神,是全国民政系统当前和今后一个时期的重大政治任务。全国各级社会组织登记管理机关要切实引领广大社会组织把思想和行动统一到习近平总书记“七一”重要讲话精神上来,提高政治站位,进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,为新征程开好局、起好步作出积极贡献。本刊将陆续刊登社会组织领域学习习近平总书记“七一”重要讲话精神体会。
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信息技术作为初中生必须学习和掌握的一门技能,这门课程的教学效果和学生的掌握情况并不理想。特别是在一些办学条件比较差的学校和地区,落后的教学观念和基础设备制约着信息技术的教学,加上部分教师的教学方法比较陈旧,学生也没有掌握科学的学习方法,导致部分学生的学习困难,缺乏学习的兴趣和自信心,信息素养能力不强,考试不及格,成为名副其实的“学困生”。本文笔者以学困生作为研究的对象,提出了培养学困生学习信心的转化策略。
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