【摘 要】
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英语是一门语言学科,而语言的学习需要借助一定的情境,小学生由于阅历浅显,认知能力较低,再加之英语在日常生活中缺乏相应的氛围,所以对小学生来说具有一定的难度。如果我们
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英语是一门语言学科,而语言的学习需要借助一定的情境,小学生由于阅历浅显,认知能力较低,再加之英语在日常生活中缺乏相应的氛围,所以对小学生来说具有一定的难度。如果我们教师在教学中不能契合小学生的学习实际,照本宣科,简而化之的教学,则难免陷入低效甚至无效的境地。而在教学中采用情境教学,则可为英语教学撑起一片蔚蓝的天空。
English is a linguistic subject, and language learning requires certain situations. For primary students, because of their superficial experience and their low cognitive abilities, as well as their lack of appropriate atmosphere in their daily life, pupils have a certain degree of difficulty for primary school students. If our teachers can not meet the practical needs of primary school students in teaching, we should inevitably fall into an inefficient or even invalid teaching environment. The use of situational teaching in teaching can prop up a blue sky for English teaching.
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