摘 要： 没有歌曲就没有生命，像没有太阳也就没有生命一样。枯燥的英语学习，一旦加上优美动听的旋律，学生的兴趣、语法、词汇、口语、听力、文化意识也就都随之提高。
　　关键词： 英文歌 高中英语 教学应用
　　一、引言
　　现在笔者所教的学生多为“00后”，他们不像原来的学生对学习有热情、对分数有渴望，也不是那么相信高考能改变命运，所以他们很少做到主动学习。从前的教法即老师滔滔不绝地前面讲，学生刷刷地在下面记的模式早已跟不上教育的步伐。他们喜欢有趣的，互动的，能够分享生命经验的，能够让他们有所思、有所触动、有所参与的课堂。英文歌能够激发学生的学习兴趣，每一首英文歌，或者倾诉一种情感，或者讲述一个故事，对正在成长中的高中生来说无疑是很有用的，而且这样做符合新课改对高中英语教学的要求。
　　二、英文歌在高中英语课堂的应用
　　1.英文歌让学生爱上英语
　　学生或者因为基础薄弱，或者因为爱国情怀，抵制学英语，更别提学好。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。所以笔者会在上课前利用一两分钟给学生放动感很强的、歌词简单的英文歌吸引他们的注意力。比如人教版高一第一册的Unite 1 “Friendship”，结合话题，笔者给学生放了一首“trouble is a friend”。又如Unite 4“Earthquake”，给学生放了bye bye 和you are not alone。半个学期下来，笔者发现学生从原来的谈英语色变，到爱“上英语”到“爱上”英语，英文歌真的是功不可没。
　　2.英文歌让语法不再枯燥
　　语法在英语学习中有着举足轻重的作用，可是条条框框的规律往往让学生不得其解。而英语歌中语法现象却以具体而易记的方式呈现在学生面前，往往起到事半功倍的作用，下面笔者略谈一例：在人教版高中英语B3U1