【摘 要】
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针对现有机械设计制造及其自动化专业实践课程存在学生难以接触到新的工艺方法和手段，发现问题、解决实际工程问题能力不足，理论脱离实际等问题，提出了基于课堂基础学习、大学生科技创新项目训练、学科比赛和毕业设计综合应用培养学生的机械创新设计课程教学模式。该模式包括4个环节：课堂学习专业基础知识，大学生科技创新项目培养创新实践能力，学科比赛强化创新设计能力，毕业设计巩固专业知识，最终达成专业实践培养目标。实
【基金项目】
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国家自然科学基金项目（32072785）； 大学生创新实践能力提升策略研究（YZUJX2020-C8）； 扬州大学教学改革研究课题（yzucx2019-3B）； 江苏省农业科技自主创新资金项目（CX（20）1005）； 江苏省重点研发计划（现代农业
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针对现有机械设计制造及其自动化专业实践课程存在学生难以接触到新的工艺方法和手段，发现问题、解决实际工程问题能力不足，理论脱离实际等问题，提出了基于课堂基础学习、大学生科技创新项目训练、学科比赛和毕业设计综合应用培养学生的机械创新设计课程教学模式。该模式包括4个环节：课堂学习专业基础知识，大学生科技创新项目培养创新实践能力，学科比赛强化创新设计能力，毕业设计巩固专业知识，最终达成专业实践培养目标。实践表明，该模式系统地培养了学生的创新设计能力，强化了学生的专业实践能力，有利于培养独立钻研、勇于创新、面向工程应用的高水平机械专业人才。
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