【摘 要】
：
针对认知无线电中主用户覆盖范围存在交叠区域的情况,给出先次用户分组再组内协作感知的方法.首先提出一种基于简化置信传播（belief propagation,BP）的次用户频谱相似性分组算
论文部分内容阅读
针对认知无线电中主用户覆盖范围存在交叠区域的情况,给出先次用户分组再组内协作感知的方法.首先提出一种基于简化置信传播（belief propagation,BP）的次用户频谱相似性分组算法,挖掘各次用户前一次频谱感知信息并提取相关参数,再根据相关参数利用BP算法对当前频谱感知次用户进行相似性分组.在组内采用恢复效果较好的多任务压缩频谱感知方法来完成感知任务.仿真结果表明,所提出的频谱感知方法与现有方法相比,能在混杂频谱环境下保证较好的虚警概率,同时提高频谱感知的正确检测概率,且随着全网感知用户数的增加,频
其他文献
随着新课程改革的深入进行,对学生核心素养的培养逐渐引起人们的重视。物理实验教学是高中阶段的重要教学内容,不仅可以有效的培养学生的物理思维能力,加强学生对物理知识的
小学阶段的数学学习是学生学习数学的开端,可为学生的整体学习打下基础,小学阶段的数学学习能决定学生的终身数学学习.小学数学旨在开发学生的理解、应用、运算等基础能力,这
中断率是分析无线多传感后向散射通信系统的重要指标．针对后向散射多传感系统中的中断问题，基于经典的后向散射多传感通信模型，给出了对数正态阴影信道下中断率的闭式解．应用蒙特
为提高拷贝检测系统的鲁棒性和效率,提出一种鲁棒图像哈希算法.用Gabor变换系数构建图像内容结构图,将它从笛卡尔坐标系变换到极坐标系进行归一化.将归一化的结构子图加权,求得特征向量,最后通过量化得到二值哈希码.基于Gabor系数的内容结构图有很强的鲁棒性和独特性,量化中采用的失真哈希码融合和双密钥进一步提升了算法的鲁棒性、独特性、紧凑性.利用公开数据库分别对所提出的算法和多种代表性算法进行对比实验
研究不确定连续系统仅输入输出数据可利用情况下的非线性PID控制问题.在系统参考输入信号和输出信号连续可微的条件下引入预设性能控制理论,并基于预设性能控制的性能函数和
新课标对教师提出了更为具体的要求——要致力于培养学生的核心素养.在小学数学教学中,教师要让学生具备一定的解决问题、分析问题的能力.在教学过程中,教师可利用自主学习、
有机化学是化学中的一项重要内容,该部分知识涉及的内容比较繁杂、相对枯燥、难度较大,因此,如何提升该部分教学的有效性,已成为高中化学教师关注的重点,并且这一部分的学习
识字教学是小学第一学段的重点教学内容.但由于低年级学生学习能力处于发展初期,识字教学难免陷入低效的困境.加之部编版新教材识字量的增加,低年级学生识字教学现状不佳.本