【摘 要】
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由于受传统教育的影响,家长对幼儿的文字教育忽视了培养幼儿欣赏、倾听、表述、想象以及幼儿之间的语言交往能力,效果总不尽如人意。在幼儿的阅读活动中,应在家庭中营造一个
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由于受传统教育的影响,家长对幼儿的文字教育忽视了培养幼儿欣赏、倾听、表述、想象以及幼儿之间的语言交往能力,效果总不尽如人意。在幼儿的阅读活动中,应在家庭中营造一个与之相适应的较多阅读信息的教育环境,并结合现代幼儿素质教育的要求,生成一些能让幼儿自主地用眼、动手、动脑、动口的时间活动,使幼儿想说、敢说、能说、会说,从而激发幼儿阅读的兴趣,提高幼儿的早期阅读水平。
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