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随着我国改革开放不断深化，英语在学生日常学习生活中应用价值凸显，无论是教师还是学生，都对其予以高度重视。但是从目前学校使用的英语教材上来看，多是西方文化介绍，对中国传统文化涉及内容较少。随着我国传统文化的影响逐渐加大，命题人对于其认识程度也有了显著的增强，但是从尝试和收获的效果来看，都不是十分理想，本文对针对中考英语中如何考查中国传统文化进行简单的介绍，希望对相关人员能够提供一定的帮助。
我国的文化经过五年多年的提炼，给我们留下了很多值得回味的东西，其中我们不乏一些我们民族的智慧与民族精神，例如一些古文或者诗词等。而中考从某种程度上来说对于我国传统文化的涉猎还不是十分广泛，从笔者对很多城市的中考英语命题了解上来看，他们更多将命题的重点集中在语法、词汇量的考查上。尤其是在阅读理解等模块方面，一般侧重考查的都是西方文化。为了能够加重中国传统文化在其中所占的比例，本文介绍了在中考英语中如何考查中国传统文化。
1. 中国传统食物
我国的食物有着十分悠久的发展历史，在当前使用的英语教材都有所涉及。例如人教版的七年级上册中就可以结合学生一日三餐对传统的食物进行简单的介绍。从中考考查的方面来看，很多省市的试卷中也有很多，例如Mapo Tofu（麻婆豆腐）、Soybean Milk（豆浆）、Egg and Vegetable Soup（蛋花汤）这些都是属于对我国传统食物的考查。从这些词语的分布上来看，绝大多数都是集中在阅读理解和完形填空中，从考查的情况上来看，还是考查学生们对于词语的熟悉程度以及对陌生词语的推理能力。
2. 日常谚语格言
在我国的发展过程中，出现了很多的谚语格言，很多国外的语言爱好者还专门将我国的谚语集中进行翻译，并出版相关的读物，笔者在研究的过程中特意找来一本这样的书籍并进行长时间研读，发现我国的谚语如果用英语翻译出来，同样朗朗上口。由于谚语格言都比较短，所以在中考考查的过程中，绝大多数还是作为单选题出现。例如在某市的2015年中考题中有这样的一道题目：“There is no ______ like home.”这句话就是从我国的谚语“没有任何地方像家”中翻译过来的。还有的省市出过这样的题目“East or west， ______ is best.” 實际上考查的就是我国“金窝银窝，不如自己的小窝。”这样的谚语。
3. 中国特色文化
我国是一个拥有着五千年文化的古国，特色文化在我国可以说是源远流长，而比较有代表性的人物也是层出不穷的。但是由于在日常授课中就对中国的文化显有涉及，所以从目前的考查上来看，也比较稀少。由于受到中学生知识并不丰满的限制，所以在考查对象的选择方面也存在着一定的问题。但是如果能与大家熟悉的一些角色相结合，相信也能达到一定的考查效果。例如某市2016年的中考题中就有这样的一道阅读理解题目，其就是以西游记作为背景，将其中的一个片段用学生们力所能及的词汇进行翻译对学生进行考查，在题目设置方面也有着较好的难易区分。从最后该部分的得分统计上来看，在这部分中学生们都得到了比较高的分数。分析其原因，一方面学生们对于这个问题来说比较熟悉，另一方面由于他们对背景熟悉，在阅读的过程中也能够根据自己的理解，对其中自己不熟悉的单词进行推理，最终将这道题比较顺利地解答出来。
4. 中国传统节日
节日对于我国人民来说有着非比寻常的意义。但是一个不争的事实已经摆在我们每一个人的面前，那就是近几年出现的西方文化节日热潮对于我国的传统节日也有着很大的冲击，例如圣诞节、情人节等。人们在生活中热衷于参与到这样的节日中去，然后中华文明远远流长，我国很多传统节日更加具有代表性。所以最近几年，在中国英语中，命题人也加大了对中国传统节日的考查力度，而考查的形式主要以阅读理解和作文为主。首先对于阅读理解的考查形式都是在阅读理解模块中出一段关于节日的考查语段，并附以部分题目要求解答。其中比较集中的考点就是中国的春节、中秋节以及端午节。其次在作文的考查中，很多是一些比较开放性的题目，例如很多城市都考查了这样的题目，就是以你最为熟悉的一个节日作为话题，对其进行描写。从学生们选择的节日分布上来看，主要还是以一些比较大型的节日例如国庆节、春节为主。
5. 小结
本文在研究的过程中主要介绍了中国传统文化在中考英语中出现的基本类型。通过以上的论述我们能够清楚地发现，目前很多省市在中考英语的命题中，都逐渐地加大了对中国传统文化的考查力度。这也给教师和学生提出了新的要求，就是要在未来的教师教学和学生学习生活过程中，更加注重对传统文化的教学力度。
[1] 李秋菊. 初中英语教科书中文化内容的选择和分析[D]. 首都师范大学， 2013.
[2] 余水华. 浅谈中国元素在《Go for it！》新版英语教材中的体现[J]. 新校园（阅读）， 2015（06）.
[3] 雷萌. 初中英语教学中文化教学现状调查分析[D]. 河南师范大学， 2014.
（作者单位：山东省临沂白沙埠中学）
我国的文化经过五年多年的提炼，给我们留下了很多值得回味的东西，其中我们不乏一些我们民族的智慧与民族精神，例如一些古文或者诗词等。而中考从某种程度上来说对于我国传统文化的涉猎还不是十分广泛，从笔者对很多城市的中考英语命题了解上来看，他们更多将命题的重点集中在语法、词汇量的考查上。尤其是在阅读理解等模块方面，一般侧重考查的都是西方文化。为了能够加重中国传统文化在其中所占的比例，本文介绍了在中考英语中如何考查中国传统文化。
1. 中国传统食物
我国的食物有着十分悠久的发展历史，在当前使用的英语教材都有所涉及。例如人教版的七年级上册中就可以结合学生一日三餐对传统的食物进行简单的介绍。从中考考查的方面来看，很多省市的试卷中也有很多，例如Mapo Tofu（麻婆豆腐）、Soybean Milk（豆浆）、Egg and Vegetable Soup（蛋花汤）这些都是属于对我国传统食物的考查。从这些词语的分布上来看，绝大多数都是集中在阅读理解和完形填空中，从考查的情况上来看，还是考查学生们对于词语的熟悉程度以及对陌生词语的推理能力。
2. 日常谚语格言
在我国的发展过程中，出现了很多的谚语格言，很多国外的语言爱好者还专门将我国的谚语集中进行翻译，并出版相关的读物，笔者在研究的过程中特意找来一本这样的书籍并进行长时间研读，发现我国的谚语如果用英语翻译出来，同样朗朗上口。由于谚语格言都比较短，所以在中考考查的过程中，绝大多数还是作为单选题出现。例如在某市的2015年中考题中有这样的一道题目：“There is no ______ like home.”这句话就是从我国的谚语“没有任何地方像家”中翻译过来的。还有的省市出过这样的题目“East or west， ______ is best.” 實际上考查的就是我国“金窝银窝，不如自己的小窝。”这样的谚语。
3. 中国特色文化
我国是一个拥有着五千年文化的古国，特色文化在我国可以说是源远流长，而比较有代表性的人物也是层出不穷的。但是由于在日常授课中就对中国的文化显有涉及，所以从目前的考查上来看，也比较稀少。由于受到中学生知识并不丰满的限制，所以在考查对象的选择方面也存在着一定的问题。但是如果能与大家熟悉的一些角色相结合，相信也能达到一定的考查效果。例如某市2016年的中考题中就有这样的一道阅读理解题目，其就是以西游记作为背景，将其中的一个片段用学生们力所能及的词汇进行翻译对学生进行考查，在题目设置方面也有着较好的难易区分。从最后该部分的得分统计上来看，在这部分中学生们都得到了比较高的分数。分析其原因，一方面学生们对于这个问题来说比较熟悉，另一方面由于他们对背景熟悉，在阅读的过程中也能够根据自己的理解，对其中自己不熟悉的单词进行推理，最终将这道题比较顺利地解答出来。
4. 中国传统节日
节日对于我国人民来说有着非比寻常的意义。但是一个不争的事实已经摆在我们每一个人的面前，那就是近几年出现的西方文化节日热潮对于我国的传统节日也有着很大的冲击，例如圣诞节、情人节等。人们在生活中热衷于参与到这样的节日中去，然后中华文明远远流长，我国很多传统节日更加具有代表性。所以最近几年，在中国英语中，命题人也加大了对中国传统节日的考查力度，而考查的形式主要以阅读理解和作文为主。首先对于阅读理解的考查形式都是在阅读理解模块中出一段关于节日的考查语段，并附以部分题目要求解答。其中比较集中的考点就是中国的春节、中秋节以及端午节。其次在作文的考查中，很多是一些比较开放性的题目，例如很多城市都考查了这样的题目，就是以你最为熟悉的一个节日作为话题，对其进行描写。从学生们选择的节日分布上来看，主要还是以一些比较大型的节日例如国庆节、春节为主。
5. 小结
本文在研究的过程中主要介绍了中国传统文化在中考英语中出现的基本类型。通过以上的论述我们能够清楚地发现，目前很多省市在中考英语的命题中，都逐渐地加大了对中国传统文化的考查力度。这也给教师和学生提出了新的要求，就是要在未来的教师教学和学生学习生活过程中，更加注重对传统文化的教学力度。
[1] 李秋菊. 初中英语教科书中文化内容的选择和分析[D]. 首都师范大学， 2013.
[2] 余水华. 浅谈中国元素在《Go for it！》新版英语教材中的体现[J]. 新校园（阅读）， 2015（06）.
[3] 雷萌. 初中英语教学中文化教学现状调查分析[D]. 河南师范大学， 2014.
（作者单位：山东省临沂白沙埠中学）