【摘 要】
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1.介绍我们发现，冬季教室长时间封闭，学生极易疲劳。2000年入冬以后，我们通过对两个样本班教室通风和不通风两种情况下CO2等空气质量常规指标的测定，得到空气质量下降(主要是CO2
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1.介绍我们发现，冬季教室长时间封闭，学生极易疲劳。2000年入冬以后，我们通过对两个样本班教室通风和不通风两种情况下CO2等空气质量常规指标的测定，得到空气质量下降(主要是CO2含量升高)的具体数据。在控制与本课题研究无关因素的同时，采用相关仪器对两个样本班学生本着自愿的原则进行了通风和不通风情况下的疲劳指标(视敏度、记忆力、反应速度、注意力集中程度)测试。大量数据表明，在教室不通风的情况下CO2浓度高出通风良好时的4倍，此时学生相应的四个疲劳指标的下降速度为通风时的1.5倍、3倍、2倍和1.25倍。这
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