论文部分内容阅读
在新课程改革理念的指导下,参照和借鉴国内外其他优秀同行的经验与总结,我校尝试开展了“小学生成长档案袋”的实践应用.“小学生成长档案袋”,以小学生入学以来,各个年级的成长为脉络,主要记录学生在学习、兴趣、能力、家庭、性格、创新意识和实践能力的变迁情况;是一种记录、分析、诊断、矫正干预以及总结建议的一种书面记录.