[摘要]
　　教育至关重要，并且是一项系统化的艰巨而伟大的工程。作为起着关键引领作用的班主任应该充分认识到自己承担的历史重任的艰巨性。尤其是在初中这个义务教育阶段，面对的是正处于青春期的青少年儿童，工作是比较繁重而困难的。任何一个学生都是生动活泼的人，都有隐藏着的一定的发展因素，都可以朝着积极快乐的方向成长，换句话说，学生还是尚未完全成熟的一类群体。因此，我们每一个老师对学生的尊重、信任，对于学生的发展来说显得尤为重要。
　　[关键词]义务教育初中班主任学生
　　[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）180106
　　在初中这个义务教育阶段，学生还是尚未完全成熟的一类群体，因此，我们每一位教师对学生的尊重、信任，对于学生的发展来说显得尤为重要。我作为一名常年任职初中班主任的工作者，有些许个人见解和感触，想与大家一同分享，旨在促进教学工作。
　　一、一个好的初中班主任应具备的特点
　　1.爱心
　　爱心是人与人之间沟通的最佳方式，毫不夸张地说，爱心也是调解学生们心里隔阂的一种不可或缺的力量， 是提高学生的学习主动性，让学生积极地行动起来的原动力。教师对于学生的爱能够化解矛盾，建立深厚的友谊，教师只有以爱心关心学生，才会真正感受到教学中的乐趣。
　　2.细心
　　“细节决定成败”，教学工作中有很多很多看似很小的事，但其实都是不容忽视的。作为老师，要用心去体味学生平时的行为变化，不管是成绩波动，或者是学生家庭里的变故都会导致学生表现异常，发现异常以后，要用心去解决和引导。教师和学生以及学生们之间的小矛盾、小摩擦要及时化解和解决；用一颗铁杵磨针的心去对待班级里的每一位学生。班主任老师，是这个班级里的一名组织者、引导者、合作者，每天免不了有许许多多，大大小小的事情要处理，在这过程中可能会脾气暴躁，心情烦闷，因此要控制和把握好自己的情绪，在处理问题时，尽量做到思考全面、谨慎行事。
　　3.淡泊之心
　　在自己的生活和学习方面，则要用一颗明镜似的心来对待，古人常说“淡泊明志，宁静致远”，要用这样淡泊宁静的心去思索生活和工作，这样才能有所作为，有所成就，清楚自己的工作职责，也只有这样才能把班级管理的工作做得如鱼得水，得心应手。
　　4.持之以恒之心
　　教师应该以持之以恒的心态去教书育人。持之以恒，这四个字看似简简单单，然而做起来却不是那么容易的。自己选择的路，不论再困难也要坚持下去，而且要做得更好。因为我们相信自己，并且坚持自己内心深处的那份使命感，所以才会勇于接受挑战。
　　二、初中班主任管理好班级的技巧
　　1.处理好和任课老师的关系
　　班主任和任课老师的性质不一样，班主任的任务更艰巨，如果只是根据自己平时的观察和了解，这是远远不够的，所以班主任平时还需和各位任课老师进行交谈，听听任课老师对班级学生的评价，及关于班级管理的建议。所以我建议每隔一周就开一个老师洽谈会，通过会议这个平台各抒己见，最后总结班级一周以来的情况并且进行策略上的调整，使班级朝着更好的方向发展。
　　2.处理好和班干部的关系
　　其次，好的班干部就像是班主任的左膀右臂，能辅助班主任更好地进行班级管理工作。选班长也是一件至关重要的事情，建议选班干部一定要所有班级人员通过投票选举，这样选出来的班干部才有权威性。疑人不用，用人不疑，既然选出了班干部就要相信班干部，给他们管理班级的机会，班主任可以旁敲侧击，帮助班干部慢慢成长起来，久而久之，班干部在管理班级的过程中就会得出经验，有时不用班主任出面就可以处理好班级的一些事务，这既锻炼了学生的管理能力，又给了他们自信，班主任的任务也就不会那么繁重了。
　　3.处理好和家长的关系
　　最后一点，要全面了解一个学生的情况，就必须及时与家长沟通，一个家庭的气氛与学生的性格形成休戚相关，有的学生更愿意把自己的心事隐藏起来，不想被同学和老师发现，这时与家长沟通就显得很有必要了，通过家长对学生的描述和学生在学校的表现，班主任就可以把握全局，这对于班级管理来说就容易多了。不过，与家长沟通也不是一件容易的事，有的家长会因为学生平时的表现和成绩而对老师产生偏见，因此班主任与家长沟通时，一定要端正态度，坐下来与家长好好谈一谈，这样才能更好地管理班级，家长也会理解老师的不易，必然会更有利于学生的成长。在此有一点不得不提，那就是一定要平等地对待每一位学生，绝对不能出现偏爱好学生，冷落差生的情况，这个阶段的学生心里很脆弱，需要精心呵护，不要在所有学生面前批评学生，甚至嘲笑那些成绩差的学生，
　　关于如何做好义务教育阶段班主任这项工作，我觉得我们应该重视生活体验，与学生一起融入校园生活，并且教育学生，引导学生，积极了解学生的表现和情况，权衡利弊，优化做事办法。通过不断学习，不断总结，来形成一套全面而科学的育人方法。
　　（责任编辑韦淑红）