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在新课标的理念下,学生的学习不能局限于浅层次的学习,而应将学生的思维不断地扩展形成一定的网状,从而达到深度学习。笔者试图用一个教学案例来阐述深度学习的意义和价值。
深度学习——小学数学课堂教学的应然追求
【摘 要】
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在新课标的理念下,学生的学习不能局限于浅层次的学习,而应将学生的思维不断地扩展形成一定的网状,从而达到深度学习。笔者试图用一个教学案例来阐述深度学习的意义和价值。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2018年1期
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