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青少年对陶艺学习和制作的兴趣日益增加，但陶艺课程并不是基础教育中的学科，目前主要归属于美术教材的课程之中。我校n陶艺课程基于本地（上海市）初中美术教材中陶艺课的内容和难度，不断实践并发展陶艺特色课程。本文以其中一节课为教学案例分析，具n有一定的实验性和参考性。
一件图腾风格小容器制作课程记录与反思n——初中美术（陶艺）教学案例分析
【摘 要】
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青少年对陶艺学习和制作的兴趣日益增加，但陶艺课程并不是基础教育中的学科，目前主要归属于美术教材的课程之中。我校n陶艺课程基于本地（上海市）初中美术教材中陶艺课的内容和难度，不断实践并发展陶艺特色课程。本文以其中一节课为教学案例分析，具n有一定的实验性和参考性。
【机 构】
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上海市静安区实验中学 上海 200070
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2022年4期
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