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优化托班新生的一日生活环节,利用适宜的音频材料,将环节分步开展,抓重点分班级,进行生活内容养成探索,集体分享智慧并推广,科学有效的使托班的孩子在最短的时间内,养成良好的生活习惯,情绪良好的主动进行自我服务.
利用音频材料优化托班幼儿一日生活环节的探索研究
【摘 要】
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优化托班新生的一日生活环节,利用适宜的音频材料,将环节分步开展,抓重点分班级,进行生活内容养成探索,集体分享智慧并推广,科学有效的使托班的孩子在最短的时间内,养成良好
【机 构】
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浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属义乌幼儿园 浙江 义乌 322000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年10期
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