【摘 要】
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针对非英语专业学生英语口语薄弱这一情况,文章以河池学院大学英语课堂实验教学为例,考察研究了"以听促说"这一训练模式的有效性。本研究以定量分析为主,辅以定性分析,采用四
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针对非英语专业学生英语口语薄弱这一情况,文章以河池学院大学英语课堂实验教学为例,考察研究了"以听促说"这一训练模式的有效性。本研究以定量分析为主,辅以定性分析,采用四级水平的内容材料给学生由易到难的训练,并要求精确重复,直至脱口而出。结果发现,"以听促说"的训练模式对学生的口语能力有显著影响(p=0.47<0.5)。它不仅促使学习者努力表达完整和正确,而且有利于培养学习者外语输出的自信心,特别有利于"说"的能力的发展。
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