【摘 要】
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为了更明确地梳理我国2000-2020年高职教师的研究热点以及未来的发展趋势，以中国知网收录的851篇高质量期刊文献为数据来源，以Cite Space5.8.R3为研究工具进行数据处理和分析，研究发现，我国高职教师的研究主要聚焦于高职教师专业发展、高职教师师资队伍建设、高职教师发展的问题和对策、高职教师的继续教育以及高职教师的专业化等方面，并逐渐向提高高职教师的教学能力，完善高职教师的培训体系，建
【基金项目】
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2021年度天津市教育科学规划课题“本科职业教育‘双师型’教师专业标准研究”（CJE210206）； 天津市教育工作重点调研课题“本科职业教育人才培养及‘双师型’教师队伍建设研究”（JYDY-20211028）；
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为了更明确地梳理我国2000-2020年高职教师的研究热点以及未来的发展趋势，以中国知网收录的851篇高质量期刊文献为数据来源，以Cite Space5.8.R3为研究工具进行数据处理和分析，研究发现，我国高职教师的研究主要聚焦于高职教师专业发展、高职教师师资队伍建设、高职教师发展的问题和对策、高职教师的继续教育以及高职教师的专业化等方面，并逐渐向提高高职教师的教学能力，完善高职教师的培训体系，建设“双师型”教师队伍，关注高职兼职教师和青年教师发展，建立健全教师标准，推动高职教师进入企业实践，关注高职教师职业倦怠、心理健康等方面倾斜和演进。
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为了解包头市区道路可悬浮灰尘重金属的污染及来源,作者采集了包头市区道路灰尘样品,利用X射线荧光光谱仪测定可悬浮灰尘（粒径<100μm）中Cu、Pb、Zn、Cr、Co、V、Ba、Mn和Ni的含量,采用单项污染指数法和内梅罗综合污染指数法评价可悬浮灰尘中重金属的污染水平,运用相关分析、主成分分析、聚类分析等多元统计学方法识别重金属的可能来源,利用主成分分析-多元线性回归受体模型解析不同来源对道路可悬浮
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在“双减”的政策环境下，家长的群体性焦虑问题不容忽视，已经成为一个日益严峻的社会问题。本文基于抽样调查基础上，认为家长焦虑的核心在于子女接受更多优质教育资源的教育期望和现实教育环境生态环境的失衡之间的内在矛盾，即需求的升高和现状的匮乏之间的失衡状态愈演愈烈。在“双减”政策背景下缓解家长教育焦虑，学校要主动作为，更要求变追质，
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以中国知网学术期刊论文数据库为数据来源，对新中国成立以来的674篇关于中学化学教材研究的学术论文进行统计和内容分析。研究发现我国中学化学教材研究经历了沉寂期、缓慢发展期、快速发展期等3个阶段，其中教材知识、教材改革、教材功能、教材结构等研究是70余年来中学化学教材研究领域的热点，揭示了中学化学教材研究的发展趋势，为深化中学化学教材研究提出建议。
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