想不想尝尝自采自晒的野生笋干，肉厚味美，像很多年前外婆亲手做的味道；想不想吃衢州山区土生土长的柑桔，皮薄汁甜，带着大自然的香气；想不想来一盘纯手工制作的腌白菜，酸脆爽口，作为家中必备的下饭菜……当许多城里人觉得这些正宗的农家土特产已成为奢侈品时，衢江区职业中专高二年级学生郑艳秋便在网上开了一家“给力物品店”，在这里，你可以“需要哪里点哪里”，不费力就能买到正宗的农家土特产。
　　学校“搭台”师生“唱戏”
　　别看郑艳秋是高二的在读学生，但她所带团队完成的《衢州土特产淘宝网店创业计划》却已在浙江省第四届中等职业学校学生创新创业大赛中脱颖而出，成为衢州市唯一一个获得一等奖的作品。如今，这个“创业计划”已由“纸上谈兵”转为“实战演练”。
　　小小的网店在淘宝网也许毫不起眼，但整个创业团队正如店名一样很“给力”。指导老师齐岩陪伴着团队一路走来，言语之间不时流露出自豪：“虽然我们的学生大多来自农村，中考成绩平平，但我坚信他们很优秀。”她对整个团队赞许有加：“在整个比赛过程中，队长郑艳秋的管理能力和人际沟通能力大大提升；熊余波充分发挥了市场营销专业优势，在创业计划书里想出了很多好点子；袁巧儿的‘小聪明’往往出奇出新……”
　　团队成员唐嘉靖是高二美术专业的学生，时尚另类的造型凸显了这个年纪的叛逆与张扬。爱上网、痴迷于网络游戏、中考成绩200多分，这些都是他进入团队之前的标签，可正是这些“不良爱好”却让他在此次比赛中大显身手。唐嘉靖一直负责“创业计划”的图片美工，为了让货品拍出的图片更逼真，他不断学习、摸索，以提高专业技能水平，并在这一过程中找到了自身的价值与兴趣。说起唐嘉靖，齐老师满心欣慰：“现在他的专业课成绩在全校数一数二，一直向着中国美院的目标努力。”
　　成功不是一蹴而就的，没有学校创新创业的平台，何来学生的创新创业成果？衢江区职业中专校长舒明祥说：“对创新创业教育，不仅要思想上重视，更要营造浓厚的创新创业氛围。我们以校企合作模式搭建创新创业实战平台，以专业间学生交叉融合的方式，培养学生的团队协作精神。”
　　2010年4月，衢江区职业中专与企业合作，共同组建电子商务团队，创办电子商务创业园。齐老师的师生团队又与浙江民心生态科技有限公司合作，在淘宝网成功开办了“炭之语——幸福驿站”的网店，为学生提供實践平台。
　　走进电子商务创业园，一间普通的教室被分成美工创意区、客户服务区、产品展示区、包装配货区，几个同学正在忙碌着。向记者展示“给力物品店”的郑艳秋说：“正是前期这些网站建设与经营的经验，使我萌发了开农村土特产淘宝店的想法，才让我们在这次比赛和创业中取得了成功。”
　　缘于生活服务生活
　　近三年来，衢江区职业中专有近30件创新创业作品在省市级评比中获奖，这些成果的背后凝结着全校师生的智慧和心血。
　　获得衢州市第八届科技创新作品大赛一等奖的模具专业老师王英告诉记者：“我们当时并没有想到这就算创新了，就是想着怎么改进教学中的难题而已。”王英老师指着自制的“迷你仿真冲床”介绍道。眼前的这台冲床只有0.3立方米、20公斤重，和车间里几千斤重的庞然大物有着天壤之别。
　　在平常教学和实际操作中，学校只有几台大冲床，无法满足学生学习需要，而且冲床操作带有一定的危险性，于是王老师就想：何不自己制作一台微型冲床用于教学呢？经过不断改进设计，迷你仿真冲床终于诞生，它功率50瓦、公称压力100牛顿、行程次数每分钟17次，轻巧方便、成本低廉，老师可以带进课堂现场演示，同学们可以自己操作、自己组装。如今，王老师的冲床原理课上得生动有趣，同学们都很喜欢。
　　除了“迷你仿真冲床”，记者还见到了一种既像钳子又像扳手的工具，这种工具出自3 2机电专业高一年级学生赖赟之手。学生在实训过程中总会碰到一些困难，比如松紧螺帽时，扳手进不去，只得用钳子，可用钳子来拧紧，又很容易损坏螺帽。“如果能制作一种既能当钳子也能当扳手的工具，那就能解决这个难题。”赖贇突然有了这种想法。可是知易行难，如何让钳口张合时始终保持平行状态，这让赖贇感到非常棘手。一次偶然的机会，他受到学校大门伸缩门的启发，终于找到了破解难题的方法，经过多次试验，一把像扳手又像钳子的工具——扳手钳诞生了。如今赖赟的扳手钳正在申报专利。
　　衢江区职业中专的很多发明创造都来源于生活，最终服务于生活。“注意观察生活中的细节，其实创新就在每个人的身边。”该校教科室主任刘小康如是说。衢江区职业中专将创新创业教育作为一种常态化工作，始终贯穿于管理和教学中。学校在培养学生的创新意识和创新精神的同时，更要求教师带领学生从学习、生活的细微处获取创新灵感，找到创新点，培养学生的创新能力。
　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。生活中的细节激发的创新火花，成为衢江区职业中专创新创业源源不断的动力。颁奖台的掌声与鲜花虽已落幕，而衢江区职业中专创新创业教育工作又踏上了新的征程。