【摘 要】
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高中教育体系中,高中物理成为学生学习过程中的瓶颈,物理知识中所涉及的晦涩难懂及抽象的物理知识、物理概念使得学生在物理学习过程中遇到一定阻碍.分析主要原因即为学生并未养成良好的物理观念,为解决此问题,教师在教学过程中需积极探索科学有效的物理教学策略,以推动学生良好物理观念的形成,提高学生物理知识学习效率.
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高中教育体系中,高中物理成为学生学习过程中的瓶颈,物理知识中所涉及的晦涩难懂及抽象的物理知识、物理概念使得学生在物理学习过程中遇到一定阻碍.分析主要原因即为学生并未养成良好的物理观念,为解决此问题,教师在教学过程中需积极探索科学有效的物理教学策略,以推动学生良好物理观念的形成,提高学生物理知识学习效率.
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