【摘 要】
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在大力推广课程游戏化的今天,幼儿教师要管住自己的嘴与手,睁大眼睛、竖起耳朵,给孩子创设一个自主的环境,做一个善于观察和倾听的教师,眼中有孩子、活动追随孩子.rn持续观察,理性分析孩子的兴趣点rn《幼儿园教育指导纲要(试行)》倡导幼儿教育要“以人为本”“尊重幼儿”,所以教师必须关注、了解幼儿的兴趣爱好以及他们的原有知识经验和发展水平.rn以班本课程“山芋”为例,我细心观察幼儿的一言一行及其细微的情绪变化、耐心倾听他们的诉说,在系列活动中与他们平等对话,理解他们的思维方式、学习方式和行为方式.
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在大力推广课程游戏化的今天,幼儿教师要管住自己的嘴与手,睁大眼睛、竖起耳朵,给孩子创设一个自主的环境,做一个善于观察和倾听的教师,眼中有孩子、活动追随孩子.rn持续观察,理性分析孩子的兴趣点rn《幼儿园教育指导纲要(试行)》倡导幼儿教育要“以人为本”“尊重幼儿”,所以教师必须关注、了解幼儿的兴趣爱好以及他们的原有知识经验和发展水平.rn以班本课程“山芋”为例,我细心观察幼儿的一言一行及其细微的情绪变化、耐心倾听他们的诉说,在系列活动中与他们平等对话,理解他们的思维方式、学习方式和行为方式.
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在现代快节奏生活下,家长和老师往往会由于生活或工作中的琐碎事情而不能静下心来聆听幼儿说话,关注幼儿情绪情感变化.自“比比和朋友”课程在我园开展以来,教师和家长对幼儿的观察更加细致入微,能站在幼儿的视角看待问题,用同理心更好地理解、回应幼儿,家园之间的沟通也更加顺畅和谐了.rn为使“比比和朋友”精髓能植根于教育,让更多幼儿和家长受益,我深刻地意识到仅靠幼儿园单方面教育是远远不够的,必须充分借助家庭教育资源,家园携手形成合力,才能达到事半功倍的效果.
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设计意图:每个孩子都会做梦,而梦的内容也是丰富多彩的.在日常午休结束后,我常常听到孩子们说自己做了一个美美的梦或是有点难过的梦,于是,我设计了中班美术活动“小鱼的梦”.在活动中,我用“变魔术”的方法引导幼儿观察、感知,并运用多种绘画工具尝试新的绘画方法——排水画法——让孩子们在轻松、自由的氛围中根据自己的想法编织一个个“鱼宝宝”的梦境.孩子们在画一画、刷一刷、玩一玩中体验美术活动的乐趣,既满足了孩子们对游戏的喜好,又培养了幼儿对色彩的感知力.
设计意图:一天午饭后散步时,孩子们突然发现小山坡上的草丛里高出来一片毛茸茸的草,大家都很好奇,便凑近玩了起来——有的孩子将它摘下来去挠其他小朋友痒痒;有的幼儿说:“我以前用这个草做过戒指,戴在手上很漂亮呢!”还有幼儿说:“我可以用它做一个爱心.”……孩子们七嘴八舌地讨论着.《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创作条件和机会,在大自然中萌发对美的感受和体验.”大班幼儿能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活,因此我设计了本次活动,旨在和幼儿一起去发现美、
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