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创客教育是培养学生创客精神与创客素养的新型教育模式。宜春学院以创客教育改革地方本科高校教育教学模式,系统性构建了"专业融合、分阶渐进、多元联动、复合评价"的创客教育模式,并在人才培养模式、创客学习模式、创新实践实训平台、创客教育评价机制等方面进行了探索与实践。
地方本科高校创客教育模式的探索与实践
【摘 要】
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创客教育是培养学生创客精神与创客素养的新型教育模式。宜春学院以创客教育改革地方本科高校教育教学模式,系统性构建了"专业融合、分阶渐进、多元联动、复合评价"的创客教
【机 构】
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宜春学院,厦门大学教育研究院,宜春学院创新创业学院园区管理中心
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2018年08期
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究课题“STEAM教育与创客教育融合视域下STEAM人才培养模式研究”(JXJG-17-15-17);江西省教育科学“十三五”规划2018年度课题“创客工程教育模式创新研究”(2018YB 219);江西省2013年度普通本科高等学校卓越工程师教育培养计划试点项目“宜春学院机械设计制造及其自动化”(赣教高函[2013]78号)
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