【摘 要】
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初中学生的作文水平这些年来在本质上没能得到多大的改变,尽管教师在教学中加强了训练.可见写作是一个长期养成的能力,很难在短时间内将过程中出现的问题全部修正掉.但教师可
【机 构】
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江苏省海安市城东镇西场初级中学,江苏 南通,226600
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初中学生的作文水平这些年来在本质上没能得到多大的改变,尽管教师在教学中加强了训练.可见写作是一个长期养成的能力,很难在短时间内将过程中出现的问题全部修正掉.但教师可采用片段写作的方式,将长期积累的问题,在日常的训练中逐步转化.日常训练的机会来自语文阅读,阅读是学生每天进行的一项语文能力训练,如能与片段写作对接,可让读写的能力得到瓷实的拓展.
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