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数学这门学科,它兼有抽象性和逻辑性的特点。作为数学教学就有必要在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,帮助学生更好地理解知识和
用认知度检验效度——例谈信息技术与小学数学教学的有效整合
【摘 要】
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数学这门学科,它兼有抽象性和逻辑性的特点。作为数学教学就有必要在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,帮助学生更好地理解知识和
【机 构】
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连云港市新浦区建国路小学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年10期
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