【摘 要】
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本文主要依据在商务类专业中对课程采取分层次实践进行了相应的尝试。并依据分层教学应用在实践课程中的具体情况进行分析,从而提出合理化建议,旨在进一步可以将分层教学质量
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本文主要依据在商务类专业中对课程采取分层次实践进行了相应的尝试。并依据分层教学应用在实践课程中的具体情况进行分析,从而提出合理化建议,旨在进一步可以将分层教学质量加以提升,满足当前教育行业的发展方向,促使每一位学生的都能够得到锻炼,实现素质教育的目的。
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