【摘 要】
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＜正＞第三届天与空创意节以65万人次的线上观看量、7900万的网络曝光量一举成为2021年度中国创意界的"爆款"。本次创意节不同于前两届的一大特色是增设了业界与学界联动的机制,邀请了26位业界嘉宾分享实践经验,同时设置了学界与业界的互动环节,即学界研究者就行业实践者的观点和立场进行呼应或对话。主场当然是以业界为主,声量极大,
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＜正＞第三届天与空创意节以65万人次的线上观看量、7900万的网络曝光量一举成为2021年度中国创意界的"爆款"。本次创意节不同于前两届的一大特色是增设了业界与学界联动的机制,邀请了26位业界嘉宾分享实践经验,同时设置了学界与业界的互动环节,即学界研究者就行业实践者的观点和立场进行呼应或对话。主场当然是以业界为主,声量极大,
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财富创造—财富本质—财富分配是马克思财富思想展开的三重逻辑。自由时间一般不直接创造财富，但“财富就是可以自由支配的时间”,自由时间在肯定财富源泉中赋能财富有效生成；财富的本质就在于财富的主体存在，自由时间是对财富主体的确认经历基本认同、全面背离到有效确认的曲折历程；真正自由时间能彰显分配正义，体现财富主体性与公共性协同推进。马克思的财富思想启迪我们，自由时间是衡量共同富裕水平的应有尺度。在推进共同
在幼儿时期的所有游戏中,结构游戏是非常具有代表性的一种。教师作为幼儿游戏的引导者和支持者,无疑是不可或缺的一部分。在结构游戏中,通过教师的指导,更能充分的发挥结构游戏对幼儿身心发展的独特价值。本课题主要围绕在幼儿园结构游戏中,教师对结构游戏指导所存在的问题进行了一些简单的研究。第一部分主要阐述了结构游戏中教师指导的涵义,研究的背景;第二部分主要研究了RG幼儿园在结构游戏中教师指导存在的主要问题;第
＜正＞2021年末，开心麻花重磅推出沉浸式戏剧《里弄1992》，引爆口碑。基于这样一个现象级沉浸式体验项目，我们邀请开心麻花新空间业务副总监武文博，就沉浸式戏剧的发展前景和商业可能进行了深度探讨和交流。武文博，开心麻花新空间业务副总监，曾在《里弄1992》扮演文生一角，目前主要在开心麻花负责演绎新空间业务。
因幼儿的特殊年龄特点及成人对幼儿劳动能力的认识偏差，幼儿阶段的劳动教育往往只有“教育”，缺少真正的“劳动”。在实施“劳动教育”的过程中，教师应从幼儿的年龄特点出发，以生活为基点，找准幼儿劳动教育的“最近发展区”，积极地为幼儿创造劳动的机会，在真实的生活情境中感受劳动的快乐，激发劳动的兴趣。
2019至2021年既见证了数字与人工智能的飞速发展，也目睹了在疫情面前全国人民团结一心、共同抗疫的决心。在这三年间广告业既面临着艰巨的挑战，也迎来了许多新的机遇。行业发展的同时，学界研究的视界不断拓展，除了传统的广告受众、效果、战略、创意和品牌研究，更多学者转向更宏大的视角，探讨广告与技术、广告与社会的关系。本文通过对中国知网上2019至2021年的1465篇广告学研究文献进行整理分析，总结出数
＜正＞"像人类学家一样思考",可以给创意人和营销人带来什么价值?几年来我经常被问到这个问题。如果约翰·奥莫亨德罗（John Omohuntero）当年写《像人类学家一样思考》的目的,是推荐一个文化人类学工具箱,让对此感兴趣的人通过文化视角解读"我以及我和这个世界的关系",那么我写这篇文章的目的,就是站在应用和实战的角度,
针对科技文献爆炸式增长带来的信息获取挑战，本文开展基于科研知识图谱的研究侧写生成方法研究，综合运用文本挖掘、自然语言处理等智能技术深度融合领域知识和大规模文献信息，提出基于科研知识图谱的研究侧写系统设计方案，包括领域知识全景图、热点主题分析、重要文献推荐列表、文献发展脉络图、高影响力专家推荐、侧写文档生成与下载等服务功能模块，实现领域内主题结构、文献发展脉络、科研主体等核心内容的多角度挖掘和全景式
＜正＞2021年11月12日—14日,由天与空广告公司主办、复旦大学新闻学院提供学术指导的第三届"天与空创意节"在复旦大学成功举办。本次创意节历时三天,26位创意嘉宾、6位广告学者汇聚一堂,共同探讨中国广告创意行业的发展前景。创意,几乎是广告业永恒的话题,几代广告人倾尽心力、耗尽青春,为广告业赢得了智慧产业的社会地位。然而,创意天生就带有强烈的感性色彩,在品牌竞争日益炽烈的今天,
＜正＞2021年11月12日—14日,被誉为"创意界春晚"的第三届"天与空创意节"在复旦大学圆满举办。本次创意节由天与空广告公司主办,复旦大学新闻学院提供学术指导。整整三天,26位创意嘉宾、6位广告学者汇聚一堂,共同探讨中国广告创意行业的发展前景。在开幕式上,复旦大学新闻学院副院长陈建云教授代表学术支持方致欢迎辞,
＜正＞2021年11月12—14日,第三届天与空创意节在复旦大学新闻学院培训中心举行。作为主持人,我全程参与了本届创意节,最大的感受有五点:一、震撼不得不说,虽然我也是一个创意人,但是当听到李玮老师的"飞"、朱敬一老师的"书"、童军老师的"顶"、杨惠珊老师的"坚持"、刁勇老师的"无聊"、杨烨炘老师的"疯狂",还是非常震撼的,这不仅是因为这些创意人无以伦比的想象力,