【摘 要】
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当前,国家正在全面推进教师信息技术应用能力提升工程2.0,加快实现信息化教学的目标,但福建省很多中小学校还存在学校网络与硬件不能满足要求、教师信息技术应用水平个体差异
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当前,国家正在全面推进教师信息技术应用能力提升工程2.0,加快实现信息化教学的目标,但福建省很多中小学校还存在学校网络与硬件不能满足要求、教师信息技术应用水平个体差异大、技术提升与课堂应用相分离、研修学习浮于表面缺乏监督、课堂应用缺乏专家指导等问题。如何以学校为单位,校长牵头带动全校教师推进实现信息化教学已成为社会共同关注的热点。从文件精神出发,结合指导经验,建议可以通过以校为本整校推进,基于课堂注重创新,应用驱动学科融合,依托技术精准测评等策略来推进这项工程。
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