我当实验班的班主任已两年。在这两年的班级管理实践中，我深深地体会到：班级管理贵在创新，必须创新。
　　一、建立档案 开展工作
　　只有全面地了解学生的情况，才能全面提高他们的综合素质。而学生综合素质的提高，是在文化知识提高的基础上，学校创造条件充分发挥和发展他们的个性和潜能。
　　初一上刚开学时，我做的第一件事是了解每位学生的情况。我除了叫学生写一个“自我介绍”外，还到小学去走访他们以前的班主任和科任教师，又逐一拜访各个家长。最后，综合各方面的材料，为他们逐一建档。内容大体是爱好、特长、文化分、性格、优缺点等。他们的共同优点是：好动、聪颖、自尊心强。但大部分是独生子女，他们在家里是：衣来伸手，饭来张口，是父母的“娇女贵子”。共同弱点是：乱花钱、爱吃零食、怕劳动、生活能力差、身体素质差（有三分之一是胖子）、文明礼貌差、集体观念差且性格脆弱。针对上述情况，我做了以下工作：每周的周二、周五进行卫生评比，总分得第一名的寝室，挂“文明寝室”的流动红旗。另外，还举行叠被子比赛和洗衣服比赛。每当走进他们的寝室，看到窗明地净、铺面整洁，摆放的东西井然有序，我不觉会心地笑了。
　　按时睡觉和按时起床。许多同学在家中的时间观念不强，突然来到这大集体，不免要思念父母和留念家中的“幸福生活”。这个时候，班主任要及时找他们谈心，安慰他们，并给他们精神上的鼓励，使他们倍感这“大家庭”的温暖。晚上睡觉铃响后，就叫他们统一睡觉。早上起床铃响后，以寝室为队列，集队跑步。
　　加强学习《中学生守则》和《中学生行为规范》。逐条对照自己，并写出心得体会，达到继续发扬优点、勇于改正缺点的目的。
　　在上述工作取得成效的同时，要有计划地培养他们动手、动脑的能力。根据他们的特长和爱好，创造条件，发挥他们的个性，培养他们的专长。
　　二、创造条件 造就人才
　　在了解学生的基础上，根据我校现有的师资力量和条件，我对课外活动作了具体的安排：周一：音乐、绘画、书法；周二：足球、篮球；周三：电脑；周四：普通话和英语口语培训。这些活动都有专职教师负责。根据同学们的兴趣和爱好，报名参加他们喜欢的项目。也可以不参加，或到阅览室看书，或在教室看电视……总之，让同学们各自找到他们的“坐标”。有部分同学爱好广泛，样样都参加了。通过一年的培训，有的同学成了学校的播音员，有的成了学校的“足球小子”……
　　有的同事善意劝诫我，你这样搞是不是会影响他们的学习？期终考试分数公布了，我班的平均分超同级平均分几个档次，令全校师生惊讶不已。语文超16分，数学超33分，英语超36分，地理超33分，历史超28分，生物超41分。在学校举行的几次竞赛活动中，作文、英语、数学、演讲、广播操、歌咏比赛，我班均获团体总分第一名。在画展和动物标本制作的活动上，我班参展的作品赢得了学校师生的一致好评。
　　三、正确向导 勇于创新
　　我班期期被学校评为“文明班级”，这与正确的“向导”是分不开的。所谓的正确向导，就是培养他们讲文明、懂礼貌、热爱父母、热爱班集体、热爱学校、热爱家乡、热爱祖国，遵守学校的规章制度，不违法乱纪，遵守社会公德，乐于助人、乐于奉献，知晓哪些可为、哪些不可为，树立正确的人生观和价值观，全班形成一个既全面发展而又朝气蓬勃的班集体。每期我班至少要开4次主题班会，如“祖国在我心中”、“时事座谈”、“我的理想”、“珍惜生命，远离毒品”等，这些都让同学们自己去组织。我又在班上办了个“图书角”，每学期都要订购一定数量的报刊杂志，让同学们课余养成阅读书报的习惯。世界局势变幻莫测，咱们国家要立于世界民族之林，并在国际竞争中立于不败之地，就必须树立自尊、自信、自强的人生观。读报使同学们体会出了其乐无穷和神游其中的感受，从而拓宽了他们的知识面。
　　总之，班级管理贵在于创新，贵在于责任心。只要全身心地投入到工作中去，就能不断地完善班级的管理工作，就能为国家培养出更多的优秀人才。
　　（作者简介：罗荣俊，男，1956年生，布依族，本科学历，汉语言文学专业，中学语文高级教师，长期从事语文教育教学工作。邮编：551303；电话：13312383086；信箱：luofang196@163.com）