【摘 要】
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摘 要：在中学各学科文化知识的基础上对学生进行综合能力的考查不等同于将几门学科按一定的比例“罗列拼凑”，而是要有机地调节综合中学各学科的知识内容上的交叉、综合。它意在考查学生理解掌握和运用中学所学知识的能力，并对推行的素质教育产生积极的影响。 关键词：科学素养；分析和解决问题；综合分析；自学能力 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）14-085
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摘 要：在中学各学科文化知识的基础上对学生进行综合能力的考查不等同于将几门学科按一定的比例“罗列拼凑”，而是要有机地调节综合中学各学科的知识内容上的交叉、综合。它意在考查学生理解掌握和运用中学所学知识的能力，并对推行的素质教育产生积极的影响。全文查看链接
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