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在践行科学发展观，实现全面建设小康社会宏伟目标的大背景下，高职院校在我国经济社会发展中的地位与作用日益凸显。然而，我国高职院校中人文素质教育的缺失却日益凸显出来，这使我国高职院校陷入到一种过多地偏重于技术、技能教育，而较为忽视如何做人、为人的育人困境，由此在一定意义上阻碍了我国高职院校的创新发展。