【摘 要】
：
本研究以50篇英语专业学生毕业论文为样本,统计出了英语专业学生英语学术论文中重述标记语的使用频率以及具体重述标记语在语料中的分布情况,发现并分析了英语专业学生在英语
论文部分内容阅读
本研究以50篇英语专业学生毕业论文为样本,统计出了英语专业学生英语学术论文中重述标记语的使用频率以及具体重述标记语在语料中的分布情况,发现并分析了英语专业学生在英语学术论文中重述标记语的使用特点以及存在的问题。研究发现,一,英语专业学生的论文中呈现大量使用重述标记语的特点。二,英语专业学生在使用具体的重述标记语会表现出明显的不平衡。本研究可以为英语学术论文写作教学提供建议。
In the present study, 50 English majors’ dissertations were used as samples to calculate the frequency of use of repetition markers in English majors and the distribution of specific recapitulation markers in the corpus. English majors were found and analyzed. The recapitulation of the use of markers in English academic papers and the existing problems. The study found that, first, the papers of English majors show extensive use of restatement markers. Second, English majors show obvious imbalance in the use of specific restatements. This research can provide suggestions for English academic writing writing teaching.
其他文献
语文教学是一个潜移默化的过程，要使学生在学习过程中实现心灵的震撼，就一定要注重在教学活动中适时的加入情感教育，让学生在感同身受的同时默默地接受知识，消化知识。本文从探讨
一般来说,英语学习处于弱势的学生因为自我效能低,成就动机水平低,缺乏胜任感,慢慢就丧失了英语学习的兴趣.教师在教学中分层次要求,有意识地设计一些适合的任务.在他们完成
This study is based mainly on the theories of grammatical instruction in communicative methodologies. In review of the related theories,this paper presents the
很多同学都怕写作文,在他们眼中,写作文是一件很头疼的事情。每每提及写作文,他们总是唉声叹气,表情看起来很是痛苦。为什么会痛苦呢?首先是因为没有材料可写。由于生活经历
根据EWB的主要特点、功能及其电工电子课程教学中的应用,对目前我国职业教育的授课特点进行了深入的调查,并且进行EWB在教学中的试验,得出了应用EWB软件进行教学优于传统教学
目的:观察早期肠外营养在重症急性胰腺炎中的应用价值.方法:回顾性分析45例重症急性胰腺炎患者临床资料.结果:本组45例病愈出院42例,死亡3例,平均住院(30.6±10.2)d.营养支持
建构主义理论强调学习的主动性、社会性和情境性。建构主义的灵活性理论及其随机通达教学和情境性教学、支架式教学理论可供英语听说教学借鉴。
Constructivism emphasizes
阅读能扩展一个人的个体生命,提升人的素养.中学语文教学应该以建构学习理论为指导开展课外阅读活动,注重学生内部动力的养成,形成课外阅读环境.并且以学生为主体,根据不同年
当前加强“双师型”教师队伍建设,增加“双师型”比例,不仅影响职业教育职能的实施和体现,而且关系到职业学校发展的规模、速度和人才的质量。培养“双师型”教师具有深远的
目的 探讨三针疗法对中风后遗症偏瘫的治疗效果.方法 回顾性分析采用三针疗法治疗且资料完整的病例126例,并选择同一时期采用传统针刺疗法的病例75例,比较两组临床疗效.结果