【摘 要】
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在以往的历史教学中,教师教学靠的是一块黑板、一根粉笔和一张嘴,这种“填鸭式”的教学方法忽视了学生的主观能动性,在引导学生主动参与教学过程、主动探索和思考方面有较大
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在以往的历史教学中,教师教学靠的是一块黑板、一根粉笔和一张嘴,这种“填鸭式”的教学方法忽视了学生的主观能动性,在引导学生主动参与教学过程、主动探索和思考方面有较大的缺陷,不利于学生素质的提高。因此,要适应素质教育的要求,教师在教学活动中扮演的角色应该要有所转变
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