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近二十年来,我国小班化教育理论及实践都有了较大的发展,取得了许多成绩。在新的时期,小班化教育也面临许多困境,如发达地区的城镇化人口的压力,政府及教育行政部门的认识模糊、行动缺位等。但未来随着中国经济与社会的进一步发展,小班化教育必然会有燎原之势。
我国小班化教育:成绩、困境与展望
【摘 要】
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近二十年来,我国小班化教育理论及实践都有了较大的发展,取得了许多成绩。在新的时期,小班化教育也面临许多困境,如发达地区的城镇化人口的压力,政府及教育行政部门的认识模
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2014年02期
【基金项目】
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2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“我国小班化教育发展战略研究”(课题编号:13YJA880084);江苏省高校哲学社会科学重点研究基地重大研究项目“社会学视野下的中国教育改革研究”成果之一
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