半导体桥电容放电特性研究

来源 :火工品 | 被引量 : 0次 | 上传用户:freeskykq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过分析半导体桥(Semiconductor Bridge,SCB)在相同电容不同电压下的电压电流曲线和桥面的烧蚀情况,研究了SCB的放电特性。实验发现:在相同电容下,随着充电电压的升高,SCB从无等离子体到有等离子体产生,且桥面的烧蚀程度增大。在低电压无等离子体时,电压和电流几乎同时断开;高电压产生等离子体时,由于等离子体是导体,在电压断开后电流持续一段时间断开。小电容放电时,其时间常数较小,较小的能量就可以将药剂点燃。 The discharge characteristics of SCB were studied by analyzing the voltage and current curves and the ablation of the bridge surface at the same capacitance and voltage of the semiconductor bridge (SCB). The experimental results show that at the same capacitance, the SCB changes from plasma-free to plasma with the increase of charging voltage, and the degree of ablation of the bridge deck increases. At low voltage without plasma, the voltage and current are almost simultaneously disconnected; when the plasma is produced by high voltage, the current is interrupted for a period of time after the voltage is disconnected because the plasma is a conductor. Small capacitor discharge, the smaller the time constant, the smaller the energy can be lit pharmaceutical.
其他文献
元认知是弗拉维尔(Flavel)于20世纪70年代提出的一个概念,元认知策略是一种典型的学习策略,指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。在高中英语的教学中,教学方法
案例教学是一种行之有效的教学方式,能够有效地调动学生的积极主动性。案例教学的有效开展,离不开合理策略的运用。在具体的会计专业课程案例教学中,教师需要灵活运用案例准
英语教师作为实施英语新课程的主体,应学会如何巧妙地寓英语学习于生活体验之中,把新理念推向课堂层面,使学生养成良好的学习习惯如何让学生在英语课堂上参与其中、感受成功?
现代的教育理念认为,在课堂教学中,谁获取知识谁就是主体.“未来的文盲不是目不识丁的人,而是不会学习的人.”让学生真正成为学习的主人是广大教师、学生及家长的美好初衷,是
近几年来,在语文教学的园地上,个性化阅读的呼声越来越高,如何保护发展学生的个性,培养其人文素养,完善性格发展,促进阅读能力的提高是很多语文界同仁共同追求的方向.本文就
数学作为一门基本而又非常重要的学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思维方法.学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力
积累是语文学习中必须要养成的习惯,语文的学习过程就是一个不断积累、梳理的过程.通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的要素的融汇整合,切实提高语
目的 探讨氯己定质量浓度对牙本质与树脂粘接耐久性的影响,为进一步选择最佳质量浓度的氯己定应用于临床粘接提供参考.方法 40颗第三磨牙通过随机数字表法分为5组,1组用1.5
目的 探讨强化胃残余量控制对预防肠内营养患者呼吸机相关性肺炎的作用.方法 分析96例机械通气超过48 h的患者,随机分成病例组和对照组各48例.分别采用强化胃残余量控制和普
应用了一种称为均匀试验设计的部分因子设计方法,开展了外界环境影响因素与沥青混合料疲劳性能之间的关系研究。考虑的外界环境影响因素包括应变水平、温度、加载频率和沥青