【摘 要】
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在通常形态的习作教学中,教师往往是读读要求、例文,再让学生说说怎么写,教得无趣,学生也学得茫然。甚至有个别教师对习作教学采取近乎无视的态度,以为学生只要多读好书,作文自然就慢慢会写了。笔者认为以上做法有失偏颇。下面以统编本三上第三单元《我来编童话》为例,从"创意"这个角度谈谈一课一招一得的有效路径。
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在通常形态的习作教学中,教师往往是读读要求、例文,再让学生说说怎么写,教得无趣,学生也学得茫然。甚至有个别教师对习作教学采取近乎无视的态度,以为学生只要多读好书,作文自然就慢慢会写了。笔者认为以上做法有失偏颇。下面以统编本三上第三单元《我来编童话》为例,从"创意"这个角度谈谈一课一招一得的有效路径。
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研究目的:肌少症是一种与年龄相关的骨骼肌质量减少以及肌肉力量和身体活动能力下降的老年综合征。人体骨骼肌的质量以及肌肉力量会随着年龄增长而流失,对个体的身体机能产生负面影响,可能会导致老年人能力退化、跌倒、残疾、低生活质量、失能、死亡的发生率上升,健康生活的年限缩短。根据国家统计局发布的数据显示,2019年末65岁及以上人口已达17603万人,占总人口的12.6%。老年人口的比重持续上升,中国正面临
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