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国务院教育督导办印发通知：确保中小学“五项管理”督导全覆盖
近日从教育部获悉，国务院教育督导委员会办公室日前印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》，要求各省（区、市）教育督导部门，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作。通知指出，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为确保“五项管理”相关政策规定落实落地，各省（区、市）教育督导部门要提高政治站位，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作，确保所有中小学校全覆盖。通知强调，从5月到年底，采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式，每个月到校督导时，均要督导“五项管理”落实情况，要督促中小学校按照责任督学提出的问题和意见，及时整改。对整改不到位的，及时进行通报、约谈；对违反规定造成不良后果的，要追究相关负责人责任。（据《中国教育报》）
十五部门：严格控制义务教育阶段校内统一考试次数
近日，教育部召开新闻通气会，介绍儿童青少年近视防控工作有关情况。据介绍，教育部办公厅等十五部门印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021～2025年）》，再次提出，要减轻学生学业负担。要求各地严格依据国家课程方案和课程标准组织安排教学活动，严格按照“零起点”正常教学，注重提高课堂教学效益，不得随意增减课时、改变难度、调整进度。强化年级组和学科组对作业数量、时间和内容的统筹管理。寄宿制学校缩短学生晚上学习时间。科学布置作业，提高作业设计质量，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，减少机械、重复训练，不得使学生作业演变为家长作业。全面推进义务教育学校免试就近入学全覆盖。严格控制义务教育阶段校内统一考试次数。引导家庭配合学校切实减轻孩子学业负担，不盲目参加课外培训、跟风报班，应根据孩子兴趣爱好合理选择，避免学校减负、家庭增负。（据中国教育在线）
教育部：决定成立中国书法、武术、戏曲三个教育指导委员会
近日，教育部网站发布了《关于成立教育部中国书法教育指导委员会等三个教育指导委员会的通知》，决定成立教育部中国书法教育指导委员会、教育部中国武术教育指导委员会、教育部中国戏曲教育指导委员会。
为贯彻落实习近平总书记關于弘扬中华优秀传统文化的重要指示批示精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求，切实加强中国书法、武术、戏曲教育工作，进一步传承发展中华优秀传统文化，推进中国书法、武术、戏曲进校园、进课堂，充分发挥专家对中国书法、武术、戏曲教育工作的研究、咨询、评估和指导作用，经研究，决定成立教育部中国书法教育指导委员会、教育部中国武术教育指导委员会、教育部中国戏曲教育指导委员会。（据教育部网站）
教育部：到2020年全国义务教育阶段美育教师达77.8万
近日，教育部召开新闻发布会，介绍学校美育改革发展及全国第六届大学生艺术展演活动有关情况。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在会上介绍，教育部为破解中小学美育教师紧缺问题，实施了“美育浸润行动计划”，首批支持20所高校对口支持18个省（区、市）的农村中小学校，提供持续、稳定、有效的精准帮扶和志愿服务。全国义务教育阶段美育教师人数由2015年的59.9万人增加到2020年的77.8万人，五年来增加17.9万人，平均增速为7.8%。指导各地将美育教学器材配备纳入全面改薄项目统一推进，全国中小学艺术专用教室的配备率大幅度提高，艺术教学器材与课外活动场地的条件得到明显改善。（据中国教育在线）
山西运城推广“1 X”课后延时服务
今年以来，山西省运城市13个县（市、区）全面启动课后延时服务工作，涉及325所公办非寄宿制小学，惠及7万余名学生，4 504名教师参与课后服务。
据悉，2019年末该市部分学校即开展课后延时服务试点工作，2021年开始全市推广。运城市对课后延时服务实行“1 X”模式。“1”即任课教师在教室组织学生进行自主复习、辅导作业、自主预习或课外阅读等；“X”指根据学生特点，坚持五育并举，组织开展书法、绘画、音乐、体育等集体活动，发展学生兴趣爱好，增强学生体质。大多数学生的课后作业在学校就能全部完成，晚上有更多的自由时间，既方便了家长，又减轻了学生的课业负担。（据中国教育新闻网）
青岛西海岸新区：七种联盟办园模式覆盖所有园
为了让更多的孩子“入好园”，2020年至今，青岛西海岸新区相继出台了《新区幼儿园集团化办园实施方案》《新区学前教育联盟办园实施方案》等文件。在深入推进集团化办园的基础上，青岛西海岸新区创新探索多元化、全覆盖联盟办园模式，通过“优质园 薄弱园”“优质园 新园”“镇街中心园 村办园 民办园”“优质园 优质园”“城区优质园 农村园”“城区优质园 城区薄弱园”“公民办联盟”7种模式，成立了若干联盟，构建区域全覆盖的联盟办园体系，实现了全区优质园与薄弱园、公办园与民办园联盟办园参与率100%。（据《中国教育报》）
近日从教育部获悉，国务院教育督导委员会办公室日前印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》，要求各省（区、市）教育督导部门，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作。通知指出，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为确保“五项管理”相关政策规定落实落地，各省（区、市）教育督导部门要提高政治站位，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作，确保所有中小学校全覆盖。通知强调，从5月到年底，采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式，每个月到校督导时，均要督导“五项管理”落实情况，要督促中小学校按照责任督学提出的问题和意见，及时整改。对整改不到位的，及时进行通报、约谈；对违反规定造成不良后果的，要追究相关负责人责任。（据《中国教育报》）
十五部门：严格控制义务教育阶段校内统一考试次数
近日，教育部召开新闻通气会，介绍儿童青少年近视防控工作有关情况。据介绍，教育部办公厅等十五部门印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021～2025年）》，再次提出，要减轻学生学业负担。要求各地严格依据国家课程方案和课程标准组织安排教学活动，严格按照“零起点”正常教学，注重提高课堂教学效益，不得随意增减课时、改变难度、调整进度。强化年级组和学科组对作业数量、时间和内容的统筹管理。寄宿制学校缩短学生晚上学习时间。科学布置作业，提高作业设计质量，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，减少机械、重复训练，不得使学生作业演变为家长作业。全面推进义务教育学校免试就近入学全覆盖。严格控制义务教育阶段校内统一考试次数。引导家庭配合学校切实减轻孩子学业负担，不盲目参加课外培训、跟风报班，应根据孩子兴趣爱好合理选择，避免学校减负、家庭增负。（据中国教育在线）
教育部：决定成立中国书法、武术、戏曲三个教育指导委员会
近日，教育部网站发布了《关于成立教育部中国书法教育指导委员会等三个教育指导委员会的通知》，决定成立教育部中国书法教育指导委员会、教育部中国武术教育指导委员会、教育部中国戏曲教育指导委员会。
为贯彻落实习近平总书记關于弘扬中华优秀传统文化的重要指示批示精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求，切实加强中国书法、武术、戏曲教育工作，进一步传承发展中华优秀传统文化，推进中国书法、武术、戏曲进校园、进课堂，充分发挥专家对中国书法、武术、戏曲教育工作的研究、咨询、评估和指导作用，经研究，决定成立教育部中国书法教育指导委员会、教育部中国武术教育指导委员会、教育部中国戏曲教育指导委员会。（据教育部网站）
教育部：到2020年全国义务教育阶段美育教师达77.8万
近日，教育部召开新闻发布会，介绍学校美育改革发展及全国第六届大学生艺术展演活动有关情况。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在会上介绍，教育部为破解中小学美育教师紧缺问题，实施了“美育浸润行动计划”，首批支持20所高校对口支持18个省（区、市）的农村中小学校，提供持续、稳定、有效的精准帮扶和志愿服务。全国义务教育阶段美育教师人数由2015年的59.9万人增加到2020年的77.8万人，五年来增加17.9万人，平均增速为7.8%。指导各地将美育教学器材配备纳入全面改薄项目统一推进，全国中小学艺术专用教室的配备率大幅度提高，艺术教学器材与课外活动场地的条件得到明显改善。（据中国教育在线）
山西运城推广“1 X”课后延时服务
今年以来，山西省运城市13个县（市、区）全面启动课后延时服务工作，涉及325所公办非寄宿制小学，惠及7万余名学生，4 504名教师参与课后服务。
据悉，2019年末该市部分学校即开展课后延时服务试点工作，2021年开始全市推广。运城市对课后延时服务实行“1 X”模式。“1”即任课教师在教室组织学生进行自主复习、辅导作业、自主预习或课外阅读等；“X”指根据学生特点，坚持五育并举，组织开展书法、绘画、音乐、体育等集体活动，发展学生兴趣爱好，增强学生体质。大多数学生的课后作业在学校就能全部完成，晚上有更多的自由时间，既方便了家长，又减轻了学生的课业负担。（据中国教育新闻网）
青岛西海岸新区：七种联盟办园模式覆盖所有园
为了让更多的孩子“入好园”，2020年至今，青岛西海岸新区相继出台了《新区幼儿园集团化办园实施方案》《新区学前教育联盟办园实施方案》等文件。在深入推进集团化办园的基础上，青岛西海岸新区创新探索多元化、全覆盖联盟办园模式，通过“优质园 薄弱园”“优质园 新园”“镇街中心园 村办园 民办园”“优质园 优质园”“城区优质园 农村园”“城区优质园 城区薄弱园”“公民办联盟”7种模式，成立了若干联盟，构建区域全覆盖的联盟办园体系，实现了全区优质园与薄弱园、公办园与民办园联盟办园参与率100%。（据《中国教育报》）