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摘
试论价值观在英语教学中的重要地位
【摘 要】
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摘 要 英语教学（ELT）不仅仅是培训学生掌握特定技能的问题。 相反，ELT的占领深深地融入了价值观，而且这些价值观是复杂的，充满了困境和冲突。 这本书提供了对我们ELT工作基础价值观的扩展分析。 我相信许多老师会发现，我要说的与他们的经验和观点共鸣。 我希望是这样，而且我不相信我在这里写的内容是“新的”，因为以前没有人想到过。 但是，从我对ELT文献的了解来看，似乎很少在我们领域的专业对话中以印
【出 处】
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科海故事博览·中旬刊
【发表日期】
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2019年4期
其他文献
摘 要 园林景观工程设计领域需要信息化管理系统进行架构设计、系统部署与实施，采用软件工程相关理论对园林景观工程项目进行信息化建设与规划，需要明确工程项目所需的计算机应用技术，根据项目实施情况动态调整信息管理系统的业务流程，在项目建设前期进行布局与规划，在项目建设中期细化业务模块，在项目建设后期完善项目工程质量管理体系。 关键词 信息管理系统 园林景观工程 架构设计 信息化管理系统规划需要协同园
摘 要 古诗文是小学语文学习的重要组成部分，它对培养小学生记忆能力、想象能力、思维能力，提升学生的审美意识都十分重要，为此教师应提高对古诗教学的重视程度，不断提高学生对古典诗文华夏文化遗产瑰宝的热爱，采取趣味课堂提高小学生学习古诗的积极性，让学生喜欢上古诗文教学。 关键词 古诗词 小学 教学 小学古诗词语言琅琅上口，韻味无穷。表达情感层层递进，还能反映出诗人创作这首诗歌描写的画面。为此小学教学
摘 要 坭兴陶作为我国四大陶器之一，据记载距今已有一千三百多年的历史，经过这段悠久历史的沉淀与传承，陶工的技艺日益精湛，坭兴陶的制作工艺流程也已经基本定型。然而随着经济的发展，市场竞争日渐激烈，只是单纯的维护已有技术是远远不足以在这个市场上站稳脚跟，因此需要陶工们在不断提高自身技术的基础上，注重陶器外观的打造，以使坭兴陶的辉煌得以延续。本文探讨了书画艺术与坭兴陶刻的融合，仅供读者参考。 关键词
我校是重庆市第三期农村中小学领雁工程小学数学教研工作坊项目学校，我们秉承“领雁带飞，雁阵齐飞”的宗旨，以基于“小学数学几何直观素养培育实践研究”为主题，通过工作坊专家团队示范引领，集中培养自身学校及共建学校数学教学的“领头雁”型骨干教师，提升数学教师教育教学素养，提高学校办学水平。工作坊成立至今，在项目负责人高梁中心小学校长向有松的带领下，各位专家鼎力相助，主研人员及教师们齐心协力，开展了形式多样
摘 要 随着人们思想观念的改变和科学的进步，当今教育体制不断的改革，传统的教学模式相比之下跟不上时代的发展，在教学过程中存在很多问题。尤其是数学课，数学的抽象性和逻辑性较强，处于小学阶段的学生，逻辑思维能力尚未发育完善，使得学生们对数学缺乏兴趣，注意力难以集中。五年级六年级的小学生，他们正处于朝气蓬勃阶段，是小学阶段的最重要的阶段，同时他们即将要面临升学。因此，在教学过程中，教师要根据小学生的发展
摘 要 随着河北省来华留学教育规模的不断扩大，培养知冀友冀的留学生已经成为传播河北声音、讲好河北故事的重要途径，来华留学教育院校更成为实现河北地方文化对外推广的重要平台。因此，充分发掘河北地方文化资源与潜力，与来华留学教育实现有机结合，不仅是优化来华留学教育质量、增加河北省来华留学教育竞争力的有效方式，更是促使留学生热爱河北文化、自觉传播河北文化的必行之道。 关键词 来华留学教育 地方文化 河北
校园安全关系到每一位教师和学生的安危，是学校正常开展教学活动的重要基础。学生的安全受到每一位家长的牵挂，家长都希望孩子在学校里面能够健康成长，快乐学习，取得进步，将来成为社会的栋梁之材。所以，在班级中积极开展安全教育是大势所趋，必须受到班主任的重视。可以从交通安全、食物安全、消防安全来开展主题活动，强化小学生安全教育。 岗位体验，认识交通安全 近年来，发生的交通安全事故频率不断增多，交通安全越
摘 要 教学导入阶段是一节课的开始阶段，对课堂教学的效果有着直接影响。因此，对于初中英语学科的教学导入而言，教师需要牢牢把握住教学导入的时间和机会，致力于在教学导入阶段就抓住学生的注意力，让学生能够专注于接下来的英语学习。 关键词 初中英语 教学导入 方式研究 课堂教学并不等于新知识教学，换句话说就是新知识教学只是课堂教学的一部分，教师需要注重新知识教学，但是不能把所有的注意力都放在新知识教学
摘 要 从我国教育的发展趋势来看，高等教育改革之所以出现很多问题，主要是因为科教分离。虽然我国有一部分院校已经向科教结合的方向发展，但并没有形成完善的体系和具体的教育理念。目前，我国十分提倡科教融合，其对学生的发展有很大的帮助，同时也能促进教育强国目标的实现。本文主要就“科教融合”环境下的高电压技术教学改革进行了相关的阐述和分析。 关键词 科教融合 高电压技术 教学改革 在我国高等教育中，“重