【摘 要】
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本文基于以学生为本、因材施教的教学理念,运用有效组织与引导学生思维发散、自主探究、交流合作等教学策略,不断提升小学数学课堂的艺术性与教学实效。
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本文基于以学生为本、因材施教的教学理念,运用有效组织与引导学生思维发散、自主探究、交流合作等教学策略,不断提升小学数学课堂的艺术性与教学实效。
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