教学目标：
　　1.借助无声动画片，仔细观察，大胆想象故事情节。
　　2.感受习作的乐趣，懂得珍惜朋友间的友谊。
　　教学过程：
　　你们喜欢看动画片吗？你知道哪些动画人物呢？今天我带来了一部由捷克斯洛伐克经典儿童文学改编的动画片——《鼹鼠和雪人》。
　　下面故事开演啦！
　　适合年级：三、四年级
　　板块一：观察动画，写“开头”
　　1.观看动画《鼹鼠和雪人》的一个片段，说说你看懂了什么。
　　2.请从这四个方面说一说——时间 地点 人物 事件。
　　3.同学们说得真好，请大家把刚才说的内容在第一个习作任务单上写下来吧。
　　4.刚才大家所写的内容可以当《鼹鼠和雪人》这个故事的开头。下面是老师写的句子，如果你还没想好怎么写，也可以先读一读老师写的，然后再动笔。
　　习作任务单（一）
　　观察动画，写开头：
　　大雪停了，鼹鼠在雪地上堆了一个可爱的小雪人，然后和雪人成了好朋友，他们玩得可开心了！
　　（评析：第一个学习任务是通过观看动画片的片段写开头，对于中年级的学生来说，概括并不是一件容易的事，但教师通过四个要素，给了学生有效的支架;学生的程度一定是参差不齐的，暂时不会写的怎么办？教师再一次关注到了学情，给出范例，让不会写的学生读一读例句再写。一个简单的环节，两处用心的指引，让学生一下子就消除了畏惧心理。）
　　板块二：观察动作，写过程
　　美好的日子太短暂了！冬天即将过去，阳光照得大地暖洋洋的，雪人一点儿一点儿变小了。眼看着好朋友就要消失了，鼹鼠会怎么做呢？我们一起再来看一段动画片吧。（播放动画片《鼹鼠和雪人》的两个片段）
　　1.说一说鼹鼠是怎么做的。
　　2.有个同学把刚才看到的内容写下来了，可是有些词语很调皮，还没有回到自己的座位上。请你帮它们回位吧。下面请大家完成第二个任务单。
　　习作任务单（二）
　　观察动作，写过程：
　　跑、放、拉
　　冬天就要过去了，阳光照得大地暖洋洋的。鼹鼠看着雪人不断融化，非常着急，他把雪人（