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以重庆大学弘深土建班为例,研究了面向大类培养的工程测量课程的教学模式改革。以知识学习、能力培养、素质养成为目标,从课程结构体系优化、新工科思维培养、课程资源建设、多元化学习体验创设、递进式的实验课程和个性化考核等多方面进行改革,为复合型、创新型人才成长提供支撑。
面向大类培养的工程测量教学改革探索
【摘 要】
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以重庆大学弘深土建班为例,研究了面向大类培养的工程测量课程的教学模式改革。以知识学习、能力培养、素质养成为目标,从课程结构体系优化、新工科思维培养、课程资源建设、多元化学习体验创设、递进式的实验课程和个性化考核等多方面进行改革,为复合型、创新型人才成长提供支撑。
【机 构】
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重庆大学土木工程学院
【出 处】
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地理空间信息
【发表日期】
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2020年04期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(41604023),重庆大学高等教育教学改革研究项目(2019Y45)
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