论文部分内容阅读
自从新课程改革以来,教学方式取得了长足的进步,改革成果颇丰.相较于传统教育方式,新课改背景下,初中生物学科的教学特点,主要体现在新的学科观念、教学方式、考核方式等方面.为达到“教学方式、培养全面人才”的新课改目标,把握好以上几大特点,才能为实现人才大国和人才强国奠定基础.
新课改下初中生物教学特点分析
【摘 要】
：
自从新课程改革以来,教学方式取得了长足的进步,改革成果颇丰.相较于传统教育方式,新课改背景下,初中生物学科的教学特点,主要体现在新的学科观念、教学方式、考核方式等方面
【机 构】
：
临夏市第一中学 甘肃 临夏 731100
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2018年23期
其他文献
2011新课标围绕教学目标,将数学活动经验明确列为“四基”培养目标之一,要求教师注重数学活动的设计,加强探究引导,让学生亲历活动过程,实现活动内化,最终获得经验的积累.教
高中数学知识具有一定的晦涩性和抽象性,不能让学生对数学知识进行深度的理解.艺术生是一项特殊的群体,教师在对他们进行数学知识讲解的时候,需要关注他们所呈现的认知能力差
随着新课程教育改革,初中数学教学的挑战越来越大,思维可视化在初中数学教学中应用越来越重要.在思维可视化教学下,学生的学习过程中会更加清晰,不仅利于教师管理好课堂,还能
仔猪水肿病(porcine edema disease,ED)和断奶仔猪腹泻(postweaning diarrhea,PWD)是由表达F18菌毛的大肠杆菌引起的仔猪常见的两种传染病,在养猪业的生产中危害很大。细菌利
我们大家都知道,兴趣是最好的老师.正所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.说的就是这个道理.那么在国家素质教育和数学新课改进一步实施的背景下,教师要想有效地调动
近几年,新课程教育体制改革与素质教育理念已经成为了我国基础教育发展的主要指导原则.现代初中教育已经不仅仅强调学生对文化课的掌握程度,同时突出了体育训练对提高学生身
本文从中班“昆虫主题”下的游戏材料入手,通过自主“游戏摆弄”,玩了什么?图像出现,还可以怎么丰富?经验拓展,图形还能变什么?三个不同层面,进行阶段性的材料设计、观察、跟